学校新学年工作计划讲话稿

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时间:2018-10-29

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1、学校新学年工作计划讲话稿欢迎新教师:去年我校借用的4位教师今年正式调入,他们是语文科的陈学勇、刘翠娟、物理科的黄英、历史科的余丽莹;今年新调入的2位研究生分别是语文科的谢华英、英语科的李彩云;今年借用的有3位教师:分别是化学科的余若男、通用技术科的丁杰、心理学科的蓝秀瑜;今年交流的4位教师:语文科的林丽云、历史科的陈秀銮、地理科的陈聪容、办公室文员魏文娟;对以上13位教师的到来表示热烈欢迎。一、过去一个学年工作的简单回顾;过去的一年是我校实现《六五发展规划》的开局之年,在上级领导的正确领导和大力支持下,经过全体教职员工的辛勤努力,基

2、本上实现了开门红。1、教学方面:最大的亮点就是高考成绩实现了“点上大开花”,有4位同学同时被北大录取,其中林蓉同学名列全省文科第三名,詹源同学名列全省理科第26名,并双双摘取全市文理科状元。在得到了县、市领导的充分肯定的同时,也大大地提升了和扩大了学校的影响力和知名度,为全体一中人争了一口气。过去的一年我校也被评为市教学常规示范校;被评为省级语言文字规划示范校;学科奥赛成绩也有所提升,蒋满林老师指导的魏敬弘和詹源同学分别获得数学奥赛省二、三等奖,余深贯老师指导的张哲同学获化学奥赛省二等奖,蓝良就老师指导的张哲、陈宗鹏分获生物奥赛省三

3、等奖。2、德育方面。最大的亮点是我校去年恢复了“省级文明学校”的荣誉称号。被**县评为“5A级平安校园”3、校园建设方面:为高一、高二两个年段教师配备了办公电脑;进行了校园网的第三期升级改造;完成了教学录播室的建设;更新了九间教室的多媒体设备和高一、高三两个年段的教室黑板;今年的假期还在校门口打了一口日取水达80吨的井(不做为饮用水);在先迗楼边的小山头上建了一个亭子;进行了图书馆的升级改造;塑胶操场的重新建设;学生食堂的易主承包改造;教职工公租房通过竣工验收并投入使用;完成了对女生宿舍的公寓式改造;男生公寓楼完成了主体框架工程开始

4、内部的装修,确保明年春季开学投入使用。其中最令我欣慰的是基本解决或逐步改善了师生的住宿问题,新学年又有54位教职工分两批先后搬入校内新套房;改造480个女生公寓式床位(都配有独立的卫生间和热水器),新学期开学将有600多位同学入住公寓式学生宿舍,待明年新学期开学我校所有的男女寄宿生都将住上学生公寓。基本上实现了让教师“安居乐业”的承诺。同时也为寄宿生学习与生活创造了良好条件。做二点说明:其一,有人质疑这二年学校的工程建设是太多了,学校的工作重心是否有偏离?。我认为学校的发展也要善于抓机遇,**这几年大发展,学校要抓住这个机遇,有些事

5、今年不做,也许明年你就做不成。其二,有人质疑学校领导在“大兴土木”的背后是否有猫腻?我对这种质疑也表示理解,因为当下的社会风气不太好,个别领导手脚不干净现象也时常发生。本人在这里面对全体教职员工慎重地表个态,随时欢迎大家监督,任何一个教职工如若发现本人在学校的采购、投标及工程建设等过程中有手脚不干净的表现或有做过对不起学校和教职工利益的损公利己行为你们都可以直接向上级部门反映,或向检察机关投诉,我一定会给全体教职员工一个明白的交代。二、存在的主要问题1、学校的教学质量提升还不够稳定,近年来虽然年年有亮点,但都没有较好地实现学校提出的

6、“点面双丰收”的理想效果。2、师资队伍的老龄化和学科间的发展不平衡以及极少数教师高级职称解决后的工作懈怠仍然是制约学校发展的重要因素3、德育工作积极开展,安全工作扎实推进。但在“实”与“新”方面还有待下一番功夫。4、校园文化建设有待进一步加强,今后学校应该把更多是时间和精力花在如何提升学校品味和办学效益上来。三、新学年工作目标、重点及措施(一)工作目标:聚焦学校《六五发展规划》的既定目标,“前三年夯基础,加大基础设施投入,逐步恢复和提升办学质量和学校的影响力;后二年求突破,完善学校内涵建设,培植办学特色,为争创示范高中而努力”。就目

7、前来说学校的工作中心努力实现“前三年”目标,进一步提升办学质量和扩大学校的影响力。(二)工作重点:今年是我校实现《六五发展规划》前三年目标承上启下的一年,也是很关键的一年。工作的重点是稳步提升教学质量,争取**年高考“点面双丰收”。**届年实现了“点上开(大)花”,同时有4位同学考上北大,但没有实现学校提出的“面上丰收”预期的目标。新一届的高考“点上开花”必须要有,这是锦上添花,也是面子工程,社会百姓和上级领导都十分关注,所以我们千万不可掉以轻心。“面上丰收”一定要比今年有比较大回升与突破。我们学校只有较好地实现了“点面双丰收”教学

8、效果,才有底气说教学质量稳步提升,从而真正地扩大和提升学校的影响力与知名度。(三)工作要求和措施学校各处、室和各部门常规工作的要求与开展,在这里就不多说了。现在主要围绕今年的工作目标与任务,针对目前存在的一些困难与问题,提出以下几个方

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