新材料作文审题的四法三步骤(教案)

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1、新材料作文审题的四法三步骤（教案）教学目的：初步探寻新材料作文审题的一些规律和方法教学难点：如何拓展材料、联系实际、正确立意教学方法.•探讨、点拔导入：近年高考作文新趋势：提供一则材料要求全面理解材料，不脱离材料内容及函意作文。新材料作文，有的在审题方面有较大难度，这节课我们的FI的就是在新材料作文的审题方面作一些初步的探寻。新材料作文，作为高考作文一种命题方式，倍受题者青睐，1997年至1995年19年屮被采用了14次，1999年至2004年话题作文一统天下，2005年来，新材料作文“卷土重来”,如雨后春笋，蓬勃发展。这是因为新材料作文既能考查学生的语言功底，表达能

2、力，还可考查学生阅读理解能力、辩证思维能力、思想认识能力等，是企方位考查，而且不易猜题、押题、能体现学生真实水平。正因如此，这种形式审题难度大，是作文的难点，必须深入探讨。古人云：“文以意为主，意犹帅也”。又说：“故作文一篇，定有一篇之主脑，主脑也，即作者立意之本意也”。古代先贤以“帅”、“主脑”为喻，形象地说明了文章中心的重要作用。高考作文立意不准，则文不扣材，离题万里，满盘皆输。因此，准确把握材料内涵，正确审题立意，乃是此种作文形式的关键一环，那么，新材料作文的审题立意该如何进行呢？一、阅读下面的材料，按要求作文2007年8月24日，6名俄罗斯户外运动爱好者在平均

3、海拔3000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。9月21口，35岁的滋味列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后，被中俄搜救队发现，奇迹生还。其余3人遇难，1人失踪。据中俄搜救队指挥员介绍，滋味列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一方而是因为他们本身的身体素质比较好，另一方而是因为他们在野外生存比较有经验。特别是在玉龙喀什河上游天气恶劣（白天温度30摄氏度以上，夜晚零下5摄氏度以下），地理环境复杂，在没有任何食物吃的情况下，两位运动爱好者能采収倒时差生活的办法，在A天光照强，温度好的时候睡觉，晚上天气冷的时候则行走，锻炼，以维持自身身体的热量体力，为营救工作争取了

4、时间。要求：请你全面理解材料，但可以从一个侧面，一个角度构思作文，不要脱离材料內容,标题自拟，立意自定，写一篇不少于800字的论述类文章。二、学生可能拟定的题FI（讨论）：1.只要坚持就能成功2.磨难出人才1.珍惜生命2.永不放弃生命3.知识改变命运4.生存需要经验5.以经验之心，筑生命之塔6.成功等于健康加经验三、角度？最佳角度？角度不是一句话？角度不能偏离材料整体。角度是看问题的出发点。如何理解材料的角度问题？审题出现偏差的原因：①角度理解有误；②不能整体把握材料的内涵，主旨整体把握材料的审题方法：1.最常见，易出新意的方法一一要素分析法2.最保险，放之四海而皆准

5、的方法3.最方便快捷，但有风险的方法4.S易操作，提炼观点的方法第一种方法：最常见，易出新意的方法一一要素分析法对题目所给材料的角度的确立，我们一般使用“要素分析法”：方法三步走：第一步，分析材料屮“人物”、“因果”、“情感”等要素1.有儿个人物，就有儿个角度2.有几个原因，就有几个角度3.有儿种情感，态度，就有儿个角度一一这“情感”“态度”即可是材料中人物的，也可以是命题者的，也可以是我们考生的第二步，根裾要素确立角度角度分优劣：主要人物，主要原因，新颖独特，有现实指导意义的角度，贴近生活的角度，自己驾轻就熟，材料丰富的t是最佳角度。第三步，组句：角度关键词+态度如

6、大家耳熟能详的寓言故事“滥竽充数”（《韩非子•内储说上》：“齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廩食以数百人。宣王死，愍王立，好一一聴之，处士逃。”）：1.南郭先生：①否定（传统的观点）：“充数”一一“逃之夭夭”（侧重点在一个“充”字上）②肯定：知道“逃”，尚有“羞恶之心”；有“羞恶之心”，才能“幡然悔悟”。因此，南郭先生比起现在某些人来，还有可爱之处。（侧重点在一个“逃”字上）2.齐宣王：①否定：“大锅饭”，奖惩不明②肯定：“大锅饭”，集体化大生产，社会的进步1.齐湣王：①否定：②肯定：2.南郭先生的同事：①否定：“事不关己，高高挂起”，对南郭先

7、生“滥竽充数”知情不报，对南郭先生不帮不教，更有甚者可能还幸灾乐祸。②肯定：第二种方法：最保险，放之四海而皆准的方法一一概括中心法第一步，概括中心：人物+事件+结果第二步，提炼道理（一般有关键同句提示）第三步，组织观点句，压缩成主谓宾句子示例：1.什么人？做了什么事？结果怎么样？滋味列夫和不保托夫野外遇险，最后奇迹生还。2.结果告诉我们一个什么道理？文中提示句：之所以能奇迹生还，一方面。。。另外一方面。。。。道理：良好的身体素质和丰富的经验，变通的办法能创造奇迹。3.组织观点，压缩成主谓宾句：经验创造奇迹；变通创造奇迹；以经验之心，筑生命之塔；第三种