县教育局民生行动计划完成情况汇报

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1、县教育局民生行动计划完成情况汇报按照县政府第五次全体会议暨全县经济民生工作会议要求，根据《XX县20#年民生行动计划》和《20**年教育民生工作方案》安排，我们牢固树立将民生工作为当前第一要务的指导思想，坚持提高教育质量与改善民生并重的方针，对20**年教育民生工作进行了认真的梳理，同吋结合学习实践科学发展观活动，重点针对群众最关心、最直接、最现实的教育民生问题，做了深入的调查研讨和精心的谋划部署，教育民生行动计划得到了有效落实。年度目标35:完善教师补充招聘机制，加强师资队伍建设，公开从师范02、03两届毕业生中招聘小学教师100人，实现三年经考

2、试合格的三届师范毕业生全部进入教师队伍目标。针对教师整体缺编和结构性牙盾突出的问题，政府决定，09年继续补充招聘新教师，进一步完善并执行教师补充招聘的长效机制，重点解决02、03届毕业生就业问题。年初，成立了以县委、县政府主管领导为组长，相关部门参与的教师招聘工作领导小组。经过充分调研，结合学校申报缺少的教师岗位，教育局拟定了教师招聘岗位设定计划，详细研究制定了《2009年XX县补充招聘中小学教师实施方案》，计划招聘小学教师80人，县城初中招聘20人，全县高中招聘30人，职教中心招聘15人，在2001年待岗教师中招聘50人，共计195人。招聘笔试工

3、作于7月29円在实验小学测试完毕，按照申报岗位数1:1.5的比例，确定了参加面试的人数：小学参加笔试的158人中具有面试资格的109人;初中参加笔试的153人屮具有面试资格的37人；商中参加笔试的166人屮眞有而试资格的57人；职教参加笔试的44人中具有而试资格的24人；待岗参加笔试的107人中，49人及格，直接录用。8月2日，县教师招聘工作领导小组在政府会议室召开教师面试工作部署会，招聘面试工作于8月3、4日，分小学、初中、高中、职教四个组别分别进行，县人大、政协、纪委、人事、编办等部门全程参与并监督了而试全过程，而试成绩真实有效。8月18円、1

4、9日教育局人事科组织录用的待岗教师和小学教师进行摘牌定岗，待岗教师缺席1人，其余48人和小学教师80人定岗完毕。目前，招聘工作全部结束，高中录用教师30人（县城20人，农村10人），县城初中录用20人，职教录用15人，小学录用80人，待岗录用48人，合计193人，全部上岗，关系已经开至所在学校。10月份人事科组织相关人员进行进一步的核实和考察。年度目标36：做好校舍危房改造和布局调整，投资7⑻万元，完成危房改造1万平方米：按照"条件成熟一所撤并一所"的原则，撤并7所学校，并做好撤并校学生和教师安排工作。学期初下发了XX县各级各类学校校舍检查通知，要

5、求各校全面、彻底做好检查。教育基建办公室抽调精干人员，分成四个组，于3、4月份在全县中小学全面、彻底的逐校逐栋逐室排查，并做好相关检查记录。我县今年危房改造投入资金1691万元，比计划超出991万元，共新建校舍10722.65平方米，维修校舍43227平方米。其屮第一期工程新建5618.99平方米，维修22382平方米，8月末竣工；第二期工程新建校舍5103.66平方米，厕所83蹲位，维修20845平方米，11月末全部竣工。布局调整工作按照"条件成熟-•所撤并-•所"的原则，09年布局调整8所学校，超出计划目标1所，于8月末提前完成。年度目标37:

6、继续推进薄弱校改造工程，2009年全部完H县乡两级薄弱校改造任务，其中县级薄弱校10所，乡级薄弱校20所。研究制定了《XX县薄弱校改造工作实施方案》，确定了永安中学等10所县级薄弱校，万金塔乡赵家屯小学等20所乡级薄弱校，通过建立领导干部包保制度、实行倾斜政策、建立县直各部门、企事业单位对口帮扶制度、建立优质学校与薄弱校联盟制度等措施，进一步促进教育均衡。各校从提升发展内涵的角度，通过领导深入课堂行动、教学开放活动、课堂教学研讨等活动，逐步改善现状，提升内涵，缩小与优质校的差距。县城实验小学、育新小学等6所学校，农村哈拉海小学、三盛玉小学等20余个

7、乡镇分别召开了片区教学开放和教研活动，促进了校际间的联系与沟通，实现了整体跃升。年度目标38:大力开展城乡教学援助和教学交流活动，组织县城10名优秀教师分别到农村学校支援农村教育，组织农村30名教师到县城学校接受免费研修，建立省市骨干教师和薄弱校教师帮扶对子120对。结合工作实际，努力克服教师食宿、交通、家居安置等诸多问题，进一步完善了县城优秀教师支教制度、教师交流研修制度、教师交叉任教制度、支教教师奖励制度。今年县城10名优秀教师继续到农村学校支教，农村30名教师继续到县城学校接受免费培训和研修。建立了省市级骨干教师和薄弱校教师帮扶对子120对，

8、4月份人事科组织帮扶对子对接仪式，明确了帮扶任务，制定了帮扶措施。5月份，结合学校教学开放和片区教研活动，帮扶对子进行了帮