中学德育工作三年规划

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1、中学德育工作三年规划一、指导思想：深入贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，围绕构建以校训智、仁、勇为主题，以学会做人为基点、以道德教育为主线、以思想政治教育为导向、以心理健康教育为基础的校本德育体系，通过严格全面常规工作全面促进和培养学生的创新精神、实践能力，造就“有理想、有道徳、有文化、有纪律”的德、智、体、美等各方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。二、总要求：以学校核心竞争力的培育为中心，以推行和完善千分竞赛为机制，坚持徳育为首，加强思想政治、道徳品质教育，加强徳育科研力度，提高德育

2、教育工作队伍的素质，营造良好的育人环境。我们的德育目标是：培养学生热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感，拥护共产党领导和社会主义制度，树立国家观念、公民意识、法制观念、道德观念和为人民服务的思想；养成勤劳节俭、文明礼貌、关心集体、爱护公物、遵纪守法、保护环境的行为习惯和健康的生活方式，具有自主自强、自我保护、竞争协作、分辨是非、抵制不良影响的一般能力；具有诚实守信、坚定勇敢、积极进取、不怕挫折、不怕困难的心理品质，为成为合格的公民和“四有”的社会主义事业建设者的接班人而奠定良好的思想道德素质和心理素质基础；培养科学的世界观、正确的人生观、价值观，具有履行公民权利与义务、抵制错误思

3、想的道德评价与自律能力。致力于培养一代“人格健全有素养、学养深厚有N涵、个性张扬有特讼”的苏大附中学子为育人目标三、具体要求：（一）加强学习研究，认真学习第三次全教会精神、国家有关法规、《中学徳育管理规程》和有关新的教育教学理论,提高全体教师特别是班主任队伍的德育管理、德育教研水平，进一步落实全员教育。（二）完善班级量化管理制度，完善年级组的管理制度，班级要制定好班级的教育教学目标并将有关管理制度送德育处。（三）加强校同育人环境的建设。1、美化校园环境。做好清洁、保洁工作，力求使学校的每一块墙壁、绿地和每一处场景都能“说话”，让学校的每一个角落都成为育人的阵地，将思想品德教育与环境建

4、设、环境教育相结合，提高学生的思想品德，培养学生良好的环境道德。2、营造德育教育的人文环境：①加强正面教育，树立典型。继续开展“附中之星”“学习标兵”评比，在学生中树立典范，要求学生读名著、名人传记、赏名画、听名曲，陶冶学生的情操，使同情心、责任感、使命感真正在学生的心灵深处扎根生长，培养学生良好的行为习惯，健康向上的人生观；②加强校园文化建设，举办各项有利学生思想素质提高的活动，如演讲会，开展读报、读书活动等；③加强做人教育，培养和蔼的人际关系；④定期出好德育教育专栏，年级部德育专栏每月至少出一期。（四）深化德育工作，提高德育教育的实教性。1、明确落实德育工作责任：形成德育工作校长

5、亲自抓、各部门配合抓、班主任具体抓，师生全员参与、全程参与的良好局面，从而在组织形式上保证了德育工作的实效性。建立德育汇报制度。2、不断深化德育教育lAl容，着力加强几方面教育：①民主与法制教育。一方面，加强对学生的法制观念、法制知识的教育，从小培养他们遵纪守法的良好道德风范，使学生不仅知法、懂法、守法，还要懂用法律保护自己；②养成教育。加强学生的文明礼仪教育，使每一个学生都能在学校做个好学生，在家庭做个好孩子，在社会做个好公民；③爱心教育。一方面，通过爱心教育，培养教师的爱心，拉近师生间距离，让老师走进学生的情感世界，感受学生的喜、怒、哀、乐，建立新型的师生关系；另一方面，通过爱心

6、教育培养学生爱心，使学生在感受到爱后，再将这种爱自觉地回报生活、家人、他人、社会、国家，从而产生对家人、对他人、对社会、对国家的责任心，培养学生的健康心灵；④心理健康教育。对学生进行健康心理教育和辅导，是加强德育教育、提高德育教育的实效性、针对性的一项有效措施，也是《中国教育改革与发展纲要》对中小学教育改革与发展提出的要求，是学校教育由“应试教育”向素质教育转轨的需要。建立学校——家庭社会心理教育网络。①环境教育。今天的青少年是跨世纪的建设者和祖国的未来，应具有良好的环境意识、环境觉悟和环境行为，并具备一定的环境科学知识的素养。因此，对青少年进行环境教育是现代教育的题中之义。②集体主

7、义和协作精神教育。因为，集体的力量是强大的，只有在集体中，才能让学生真正认识到人的美，体验到生活的意义，人生的价值，学会做人。3、加强徳育科研①加强班会的改革，提高班会的质量。要求每班每月有一个专题，每节班会有个主题。班会课有屮心、有内容、有形式、有教案，联系实际，讲求实效，防止班会课走过场、挪作他用。②加强德育科研力度。学校成立德育科研小组，继续探讨“新课程环境下学校德育工作实效性的研究”、“如何进一步加强和改进未成年人思想道德建设”的路子。4、徳育教育