讲正气树新风促效能主题教育活动总结

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的讲正气树新风促效能主题教育活动总结　　XX年4月至5月，按照省委的要求，XX市“讲正气、树新风，促效能”主题教育活动，紧密联系实际，细化工作方案，周密安排部署，强化学习教育，认真查摆整改，切实加强长效机制建设，现已圆满完成了各项工作任务。总的来看，全市主题教育活动进展顺利，发展健康，成效显著。省主题教育活动《简报》先后20余次转发我市主题教育活动的做法。5月8日，省委书记徐光春作出重要批示，对我市的工作给予了充分肯定。　　一、市委重视，领导带头，

2、为主题教育活动提供强有力支持围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　省委作出在全省各级党组织和党员领导干部中深入开展“讲正气、树新风”主题教育活动的决策部署后，市委高度重视，在年初召开的市纪委二次全会上就对全市的主题教育作出了初步安排。在活动每个阶段，市委都及时召开市委常委会、动员会和座谈会，对主题教育活动进行研究部署。活动开展以来，市委书记毛万春及市四大班子主

3、要领导同志多次对全市主题教育活动提出明确要求和指导性意见。在学习动员阶段，毛万春书记强调，要把主题教育活动与效能提升紧密结合，要把活动的最终落脚点放到效能提升上，把党员干部队伍作风转变的成果转化为推动我市又好又快发展的动力。在查摆问题阶段，毛万春同志先后六次对主题教育活动作出批示。他到XX县调研时强调，要把问题查摆到位，剖析到位，解决到位，以解决问题的实际成效取信于民。在整改提高建章立制阶段，他到XX县调研时强调，要在整改过程中健全作风建设长效机制，把主题教育活动的成果切实巩固好。市级领导干部不仅积极参加市级班子的教育活动，还全程参加分管部门的教

4、育活动，并亲自动员、亲自部署、亲自抓落实，充分体现了市委主要领导同志对这次活动的高度重视。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　为加强对活动的领导，市委成立了以毛万春书记为组长的主题教育活动领导小组，市委副书记刘洪涛，市委常委、纪委书记许廷敏，市委常委、宣传部长赵予辉，市委常委、组织部长王国华等同志任副组长。领导小组下设办公室，市委常委、纪委书记许廷敏兼任办公

5、室主任。领导小组办公室负责全市主题教育活动的日常工作，并从市纪委、组织部、宣传部、市委政研室、市直工委等部门抽调21名骨干充实到活动办公室，办公室下设综合组、宣传组、指导协调组，负责全市主题教育活动的统一组织和指导。同时，还抽调15名同志成立了三个督导组，督导组成员由党性强、作风正、熟悉党务工作的同志组成。其中，组长由正县级党员领导干部担任，工作人员主要从党群口抽调。市活动办制订印发了督导工作方案及办公室职责，明确了各自的任务及分工，并先后两次对活动办和督导组人员进行培训，使他们尽快熟悉情况，进入角色，适应需要。　　按照市委的要求，全市各级党委（

6、党组）也都成立了相应的领导组织和工作机构，形成了上下一致、协调运转的组织体系。各地各单位主要负责同志作为主题教育活动的第一责任人，带头参加学习、接受教育，带头参加双重民主生活会、征求意见、开展批评与自我批评，带头查找问题、进行整改，带头深入调研、建立长效机制，以实际行动为广大党员干部作出了表率，为主题教育活动的健康开展提供了强有力的组织保证。　　二、试点先行，注重效能，突出许昌主题教育活动特色　　为切实搞好主题教育活动，市委精心组织，周密安排，确保全市主题教育活动健康、扎实、富有特色。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支

7、持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　（一）试点先行，率先启动。省委作出开展主题教育活动决策后，我们早安排、早部署，在XX县先行试点，积累经验。3月20日，XX县委召开了由县、乡、村三级1000多名党员干部参加的全县“讲正气、树新风，讲效能、树形象”主题教育活动动员大会，试点工作全面展开。活动中，XX县从加强领导、完善机制、强化宣传、务求实效等方面入手，建立了联席会议制度，出台了《XX县机关工作人员十条禁令》、《影响效能

8、提升行为责任追究办法（试行）》等一系列文件规定。活动办设立监察组配合县纪委监察局开展监察活动，加大对机关工作人员在实施行政许可、行政检查