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时间:2018-10-29
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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的解放思想心得体会:当前解放思想要抓住焦点 党的十七大明确指出:解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。今年“两会”期间,胡锦涛同志在出席解放军代表团全体会议时强调,“要进一步解放思想,坚定改革的决心和信心”;温家宝总理在政府工作报告中谈到过去五年工作中获得的经验时,共总结了六条,其中将“必须坚持解放思想”放在第一条。一段时间,解放思想成为广大干部群众中普遍关心的问题,改革开放三十年来,思想解放积累了许多经验,其中重要的一条就是,解放思
2、想要善于抓住问题的焦点。 解放思想,是邓小平在1978年12月13日的重要讲话中首先提出来的。鉴于当时党内普遍存在思想僵化半僵化状态,邓小平指出,解放思想是当前的一个重大政治问题。什么叫解放思想?邓小平阐明,我们所说的解放思想,就是在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题,就是使思想和实际相符合,使主观和客观相符合,真正做到实事求是。概括地说,解放思想就是在思想观念上破旧立新。解放思想要与改革开放的实践密切结合。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职
3、工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的 推进思想解放,必须抓住问题的焦点,把正确的思想观点与陈旧落后的思想观念相对立,进行思想交锋,弄清孰是孰非。粉碎“四人帮”以后,“两个凡是”阻碍了人们的思想。在个人迷信盛行的年代,毛泽东的话被认为是“最高指示”。在那样的政治环境下,“两个凡是”的思维和态度,被认为是天经地义的。在“两个凡是”的束缚下,人们不敢否定十年“文革”,不敢从实际出发研究解决面临的问题,开辟新路。1978年,提出了“实践是检验真理的唯一标
4、准”,同“两个凡是”尖锐对立,经过大讨论,人们弄清了“两个凡是”的谬误,从而推倒了“两个凡是”,摆脱了这样的思维方式,实现了思想的大解放,开启了改革开放的历史新时期。 上世纪九十年代初,改革开放迈不开步子。因为有些理论家、政治家拿大帽子吓唬人,说什么引进外资就是引进资本主义,他们把改革开放说成是引进和发展资本主义。邓小平抓住“姓资姓社”的问题,鲜明地提出了“三个有利于”的标准,从而廓清了“姓资姓社”的迷雾,使人们的思想又一次得到大解放,重新启动了改革开放的历史进程。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学
5、改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的 长期以来,人们视计划经济为社会主义的本质特征、市场经济为资本主义的本质特征,认为这是不可改变的基本原理,不敢越雷池一步,因而对建立市场经济体制疑虑重重。邓小平指出,计划与市场是经济手段,不是社会主义同资本主义的本质区别,一下就解开了长期困扰人们的思想疙瘩,使人们的思想豁然开朗。 上世纪九十年代中期,我国的个体、私营经济蓬勃发展,势头很好。但是,有些人却认为发展这些经济,就是发展资本主
6、义。十五大明确指出,一切符合“三个有利于”的所有制形式,都可以而且应该用来为社会主义服务,非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分,公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度,从而又一次破除了“左”的思想禁锢,有力地促进了个体和私营经济的发展。 在三十年来的思想解放历程中,一次次地思想解放,总是与抓住矛盾的焦点相联系的。 ■思想解放要破除一些思想障碍 思想解放要破除阻碍我们发展的思想障碍。在前一个时期,阻碍我们前进的思想主要有几个方面:一是传统模式的社会主义观念,主要是计划经济观念;二是“
7、左”的思想;三是小生产基础上的封建主义思想;还有一个,就是这些年形成的一种既得利益,成为解放思想新的障碍。解放思想,说白了是一个利益调整,解决问题牵涉到利益的问题,现在既得利益是一个关键问题。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的 说到要破除阻碍我们发展的思想,我们确实要善于借鉴人类文明成果,打破那些条条框框。现在思想障碍确实存在,好在现在中央提出要继续
8、解放思想,胡锦涛同志讲要扭转不符合、不适应科学发展观的思想观念,这令人振奋。 解放思想不是一般的学习讨论、一般的提高思想认识,更不是不着边际的泛泛而论,而是通过破除陈旧过时的、已经不符合新的
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