字体设计智慧树单元测试答案解析2018年上

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1、WORD资料下载可编辑字体设计智慧树单元测试答案第一章【选择题】(5分×10)1.圣书体、僧侣体、世俗体是（C）的演变。A.东巴象形文字B.甲骨文C.古埃及象形文字D.楔形文字2.拉丁字母结构笔画名称不包含有DA.鸟嘴B.半饰线C.片弧D.曲线3.在字体的艺术创意设计时，取得设计成功的关键是很好的把握DA.实践性与审美性B.艺术性与实践性C.审美性与功能性D.功能性与艺术性4.哪一个不是应用字体设计艺术创意的宗旨CA.雅俗共赏B.通俗易懂C.含蓄内敛D.审美诉求具有极强的普遍性5.对应用字体设计的描述错误的是AA.应用字体设计通过创意设计、工艺制作两个环节完成B.技术工艺水平对其有很强的制

2、约性C.审美原则及设计表达形式多种多样，异彩纷呈，没有固定不变的模式D.是物质艺术创造的重要组成部分6.就美感的主客观关系来说，美感的（ABD）是协调一致的。A.科学意识B.社会意识C.美学意识D.思想意识7.文字的基本特征是：ABCA.有音B.有情C.有意D.有形8.文字从其诞生之日起，它的最重要属性是ACA.识别B.意念C.表意D.表述E.叙事9.方饰线字体可分为三种形式ABCA.超方饰线B.柱台形饰线C.方饰线D.圆饰线E.圆方饰线10.文字从其诞生之日起，它的最主要属性就是ABA.表意B.识别C.象形D.表音【判断题】(5分×10)11.我们在从事字体的艺术创意设计时，不用严格遵守

3、传统文字的形体结构规律。()12.文字设计时将具体的图形和抽象的概念进行融合，具象相对于抽象当中，更贴近人们生活，更有生命力和活力。()13.字距空间配置法就是取字母竖宽为字距进行调整。()14.等分加减法比较适用于无饰线体。()15.饰线的形成最初起源于古罗马碑铭石刻。()16.拉丁字母的字距无法等分。()17.罗马体由于使用平头笔尖的笔来书写不同方向的笔画，因此产生了粗细效果。()技术资料专业分享WORD资料下载可编辑18.腓尼基意思是“紫红之国”。()19.文字起源于人类的社会生活，又服务于人类的社会生活。()20.饰线体的特点是醒目清晰、美观大方、书写简便、视觉感强。()第二章单元

4、测试【选择题】(5分×10)1.殷商甲骨文和（C）是目前发现最早而又相当成熟的文字。A.篆书B.石鼓文C.金文D.铭文2.金文又叫铭文，产生于（B），是在一种铸刻在青铜器上的文字。A.周超B.商代C.魏晋时期D.夏代3.（B）是秦始皇统一中国后推广的一种官方标准字体，是唯一通行的文字。A.隶书B.大篆C.金文D.小篆4.汉字字形很多，不包括DA.菱形B.三角形C.正方形D.扁形5.汉字的笔画与笔画，笔画与字形，它们之间的要素组合都十分严谨、科学。不含哪个要素DA.方圆B.疏密C.斜正D.长短6.大篆字体的艺术特征是BCDA.稳重B.厚重C.沉实D.雄强之气E.视觉冲击力强7.从书法的角度来

5、分析隶书的字体结构，大致可分为三种不同类型ABDA.内松外紧型B.内紧外松型C.内松外松型D.两者综合型8.汉字字形除了正方形外，还有ABCA.三角形B.菱形C.长形D.扁形9.汉字结字的基本规则是ABEA.把握平衡关系B.处理好主次笔画的关系C.注意参差变化D.注重字形的视觉效果E.横平竖直10.以下关于“玛雅文字”的说法正确的有：ABA.文字源于图画B.至今无法破译C.诞生于两河流域D.苏美尔人发明【判断题】(5分×10)11.汉字从起源至今已有3000~4000年的历史。(√)12.小篆字体的艺术特征是具有沉实、厚重、雄强之气。(×)13.甲骨文具有线条单纯，没有装饰，笔画粗细差异不

6、大，字体自然朴实的特点。(√)14.汉字是世界上最古老的文字。(×)15.《墙盘铭》是成熟期的铭文(×)16.隶书的产生划定了汉文字古、今时期的分界线。(√)17.现代创意设计字体包括两个方面：新字体设计和组合字体设计(√)18.字母间隔等距法就是在字母之间用目测的方法将其配置均等。(×)19.拉丁字母的书写基本相同于汉字字体的书写。(×)20.汉字笔画好比是图，笔画与笔画之间的空白就是背景。(√)技术资料专业分享WORD资料下载可编辑第三章单元测试【选择题】(5分×10)1.(C)被冠以“野蛮的哥特人”风格的是A.卡洛琳体B.安色尔字体C.哥特体D.罗马体2.用羽毛笔书写，线条流畅的字体

7、是(B)A.罗马字体B.手写字体C.卡洛琳体D.哥特体3.（D）创造了世界上最古老的文明。A.希腊人B.腓尼基人C.埃及人D.苏美尔人4.拉丁字母的字线不包括(D)A.顶线B.基线C.底线D.分界线5.不属于拉丁字母结构笔画名称有(A)A.钩线B.爪形C.饰弧D.新月弧E.圆点6.由于文化历史发展不同，各国有着各种不同的文字，大体分为两类：(AD)A.拼音文字B.篆刻文字C.山形文字D.象形文字7.哥特体的书写风格有以下