高中英语教师工作计划

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观高中英语教师工作计划篇一：高一英语教师个人工作计划　　高中英语教师个人工作计划　　一、指导思想　　在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导:第一，在切实了解学生的真实水　　平和结合学生历次考试成绩的的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导;第二，教学要面　　向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣;第三，以学生为主体，尊重个体差　　异，因材施教;第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标;第五，注　　重过程性评价，建立能鼓励

2、学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。　　二、学生情况分析　　a)本届高二学生在英语基础方面很薄弱。尽管经过一年又半的学习，但是在词汇，语法　　规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。　　b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　自觉性;大多数同学没有养成良好的学

3、习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习　　没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。c)在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习　　的主体性不突出。　　三、教材与教辅的分析本学期采用的仍然是外研社的英语教材，包括选修修模块7和8。所以本学期教学任务　　更加繁重，时间更加加紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，　　还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培养和坚强学　　生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运　　用能力的培养和提高，所以重

4、点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析　　问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略　　上的改变，达到用英语思维和表达的目标。　　四、教学目标　　通过对选修模块7、8的学习，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主

5、学习能力，积累　　学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解能力，提高学生的应试水平。　　五、教学措施　　a)让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。　　b)认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。c)实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就　　感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向　　上的人格和竞争意识。　　d)关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。e)在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和　　组织他们

6、积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完　　成学习任务。　　f)经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学　　习。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　g)加强集体备课，充分发挥老教师的经验和新教师的激情，达到最佳的教学效果。篇二：　　高一下学期英语个人工作计划XX-XX学年度第二学期高一英语工作计划高一下学期是学生逐渐

7、认识和适应高中外语学习的关键时期，我计划在上学期的基础上，　　继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，特别是理解、分析和阅读的能　　力，让学生尽快适应高中学习。　　一、本学期的指导思想：　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：　　1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学　　习的成就感和自信心，培养创新精神；　　2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策　　略和文化意识的发展为基础；　　3、突出学生主体，尊重个体差异；　　4