关于安全的国旗下讲话：强化安全意识提升安全素养

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2、几年每年我都要和全校同学进行几次交流，涉及到交通、消防、网络安全、防盗、防溺水等各个方面的问题，有的同学可能现在已经拿出了作业、拿起了课本一边翻看一边若无其事、似听非听地打发着时间。在此我要负责任地很郑重告诉你，请认真收听、提高意识、这是对你自己最好的关爱。学校之所以安排我多次和大家交流、反复强调安全，这是对你们、对社会、对教育最负责任的表现。因为安全是人类最基本的需求，是人与动物区别的标志之一。老师们都知道美国的心理学家亚伯拉罕·马斯洛的需求层次理论是现代心理学界和教育界非常重要的理论，根据他的理论人都有五个层次的需求：最基本的生理需求，主要是人的呼吸、水、食物、生殖繁衍等

3、生存的基本需求，在此基础上分别有第二层次的安全需求、第三层次的爱和归属感的需求、第四层次受到尊重的需求以及最高层次的自我实现的需求，这也是对应着生物学上的人发展成为社会学的人从确保活下来到逐步完善并实现自我价值的一个发展过程，其中第二层次安全需求具体就是指人作为一个有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其它能量主要是寻求安全的工具。只有在满足了这个层次的需求后，人才能实现后续的自我发展。这也是我们常说人在社会的存在就像一串阿拉伯数字，健康和安全是数字“一”，美貌、智慧、财富、地位、荣耀等等都是在“一”后面的“零”，没有了健康和安全这个“一”，后面的“零”再

4、多也失去了意义一样的道理，所以安全怎么强调都不为过。只有我们自己有了随时注意、防范未然的安全意识，才会有我们幸福生活的基础。第二我要简单的介绍怎么提升安全素养。我认为安全素养分两个层面，第一是“居安思危、常备无患”，随着社会科技的发展，各地、各国之间的交流范围、人的活动空间不断扩大，地球变成了一个地球村，一些意料不到的或者闻所未闻的事件也不期而至。“君子不立危墙之下”，面对纷繁复杂的局面，只要我们敬畏生命、尊重人性、敬畏自然、尊重科学，就能够趋吉避祸。比如物理学和生物学研究表明，人在无保护的情况下，从1米多的高度跳下对脊柱的损伤不大，但是你要是要是无保护状况从3米、5米甚至更

5、高的地方跳下，那结果不言而喻只能自找苦头。从另一个层面上说，我认为安全素养也就是我们的文明素养，借用一句广告语“关爱自己、关心他人”，这就是我们的安全素养的要求。本学期开学第二周的国旗下讲话彭博老师做了“做有修养的现代公民”的讲话，第三周学校武校长又做了“让文明行为与美好生活同行”的主题讲话。这些讲话都是为了提升我们每一位师生的素养、从而保护我们每一位的安全。这里我有一则小资料要向大家介绍：在去年7月6日，韩国韩亚航空214号班机在美国旧金山国际机场降落过程中发生事故，燃起大火。机上乘客和机组人员共307人，其中有141名中国公民，包括取道韩国飞往美国的XX江山中学、XXXX

6、市五中、太原外国语学校三所学校共71名师生。后经查实本次事故共有3人遇难，全部为XX江山中学学生。据调查飞机是在准备着陆时发生坠落，引发机尾碰撞，导致事故发生、飞机燃起大火。但调查结论也显示，当时飞机失事后，并没有第一时间起火，绝大部分乘客在机组人员组织下有序地撤离了，三位遇难者并不是被飞机的大火烧死，而是由于坐在飞机后部加上安全带没有系好，在事故发生时从断裂的飞机尾部被甩出致死，其中最让人痛心的是一位16岁的女生在空难中没有致命伤，但是被甩出后在浓烟中被赶来救援、视线不清的消防车碾压致死，令人扼腕痛惜。我们都知道乘车以及飞机起降时要系好安全带，系好安全带这只是一个小小的安全

7、文明习惯，但就是这小小的安全带在关键时候就成了救命带，安全文明行为的养成在紧急时刻就能救你的性命，因此从这个角度来讲可以更好的解释文明素养就是安全素养。回到我们的生活、学习中，提升安全素养就是要落实学校的各项规定、培养良好行为习惯。学校作为人员密集的场所，就必须讲究秩序、讲究集体生活的规则。如果在集体生活中无所约束、为所欲为，那你的行为会影响他人，他人的行为也会反过来伤害你学校。学生处、安全处多次强调学生行为，比如要求在第四节课下课后不准冲到食堂就餐这是为了避免同学冲撞发生撞伤摔伤；要求同学们乘坐校车不