大众型自荐书

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时间:2018-10-29

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1、大众型自荐书第一篇:应届毕业生自荐书自荐书尊敬的领导:您好!首先,向您辛勤的工作致以深深的敬意!同时也真诚的感谢您在百忙之中抽空垂阅我的自荐材料。我叫***,是安阳师范学校计算机与信息工程学院信息管理与信息系统(电子商务)专业的一名*届毕业生。我渴望在贵公司找到一份合适的工作,为贵公司贡献一份力量。恳请您给我加入贵公司的机会。我有信息、有能力成为一名出色的员工。四年来,在师友的严格教益及个人的努力下,我具备了扎实的专业基础知识,系统地掌握了网站开发技术,能熟练操作计算机办公软件。在校期间,我通过了英语四六级和计算机四级网络工程师。同时,我还利用课余时间学习了photoshop、fl

2、ash软件有较强的动手操作能力,并曾在校获得系里举办“新锐之星”大赛活动之网页制作一等奖。此外,我积极地参加各种社会活动,抓住每一次机会,锻炼自己。寒暑假时我曾进电子厂工作,磨砺自己吃苦耐劳、勤奋向上、意志顽强的品格。还利用课余时间做家教,带辅导班,让自己的知识与时俱进。对生活我乐观、自信,有积极向上的精神和战胜困难的勇气;性格随和,有较强的交际能力,崇尚团队精神,我坚信“天生我材必有用”的人生信条。刚踏出校门的我谈不上十分的成熟和足够的经验,但我有过人的胆识和自信心,正所谓:“是龙,就应该去大海搏击;是鹰,就应该去长空翱翔。”古有毛遂自荐,今有伯乐点将,愿借您的伯乐慧眼,开始我的

3、千里之行。在面临人生的重大抉择之际,我充满信心,希望在新的起点、新的层次,以新的姿态,展现新的面貌,书写新的纪录,创造新的成绩。“怀赤诚以待明主,持经论以待明君”,我希望用自己的行动来谋求信任。如果把您的信任和希望给我,让我能施展潜能,我一定会尽心尽责,尽我所能,让贵单位满足。我热爱我所学的专业,怀着自信的心上台,如果能与你携手同行,我将深感荣幸,纵使无缘合作,也请您让我认识到自己的不足,我不甚感激,定会再接再厉!谨祝:贵公司事业蒸蒸日上!此致敬礼!第二篇:应届毕业生个人自荐书大家都明白写自荐信的目的是追求自己所想要的职位。那么自荐书怎么写呢?如果你不知道如何写自荐书,可以阅读以下

4、这篇文个人求职自荐书范文,希望大家从中有所收获。尊敬的各位领导、老师:您们好!感谢您阅读我的个人求职自荐书。本人是赣南师范学院数学与计算机科学学院数学专业毕业生,经慎重考虑欲加盟贵学校。在大学三年里,时刻按照宽专业、厚基础、强能力、高素质标准去锻炼及发展自我,在不断的学习和实践中提高了自己的综合素质,已把自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、富于协作精神的时代青年。我相信未来社会需要的是高素质的复合型人才,成功的学习者在充分的认识到书的价值的同时,也应认识到书的无价值。因而我在学习之外,积极参加了各种各样的课余活动,如计算机协会、数学建模等。所有这些活动都有利于我

5、提高自身的计算机操作能力和团体协作能力。2014年下半学期在江西省会昌县第二中学教育实习一个多月,在教学和班主任工作两个方面得到较好的锻炼,掌握了教学各个环节的基本要求和方法,了解了班主任工作的主要内容及其意义,具备了独立从事教学工作和班主任工作的能力。在实习期间表现出色,受到当地教师、领导的认可,被学校评为优秀实习生。在班主任管理方面及和学生沟通方面获益匪浅,管理好一个班不仅仅靠能力,更重要的是用心,有激情,只要拥有朝气蓬勃的活力才能更好的把工作做好。我坚信命运之神只垂青于有准备的人,目睹过去深感母校的培养恩深,注目将来惟有以热血、真诚、眼泪和汗水回报社会的赠与,让生命之烛高举奋

6、斗之光!我将贵校作为首选目标,是因为贵校拥有优美的教学环境和积极进取的拼搏精神。我相信在贵校领导的帮助指导下,我一定会学得更多,做得更好。相信您的眼光,相信我的选择。下页附个人简历表,期盼与您的面谈!诚候佳音!此致敬礼第三篇:2014应届毕业生自荐书模板尊敬的领导:您好!我叫林源,今年18岁,性格活泼,开朗自信,是一个不轻易服输的人。带着十分的真诚,怀着执着希望来参加贵单位的招聘,贵公司实力雄厚,重视人才,一直是我向往的地方。希望我的到来能给您带来惊喜,给我带来希望。我在校期间学习了word2014办公自动化、windows2014、vb可视化编程语言、sql、asp、计算机网络、

7、计算机维修与维护、图形图像处理、网页制作等十几门专业课程,成绩优良。我还参加了省市职业技能鉴定中心的考试,先后获得了word2014办公自动化、网页制作和普通话二级乙等证书。职校两年使我树立了正确的人生观,价值观,形成了热情,上进,不屈不挠的性格和诚实,守信,有责任心,有爱心的人生信条,扎实的人生信条。在校期间我从不迟到,不旷课,团结同学,有较强的团队意识。因为我深切的知道作为当代职校生,就应该养成一个良好的行为习惯。在以后的道路上才能站得稳,才有我们的立足之地。我一

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