免费教学课件

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1、免费教学课件　　一、教学目标　　1、理清本文的说明顺序，初步了解故宫博物院。　　2、体会作者在介绍说明对象时材料的详略安排。　　3、了解故宫建筑群的宏伟壮丽，激发学生对祖国传统建筑的自豪感。　　二、教学重、难点　　1、理清说明顺序，初步了解故宫博物院。　　2、体会材料安排的详略得当和说明的条理性。　　三、课时安排及教师准备　　1、时间：一课时　　2、准备：ppt课件　　四、教学设计　　(一)、导入新课　　金秋十月，盛世华诞。天安门前，大阅兵那威武雄壮的场面，仍在我们的脑际反复展现。而在天安门的后面，就是中国乃至世界现存最大

2、、最完整的古代宫殿建筑群。今天就让我们随着黄传惕的文章一起去游览那宏伟壮丽的宫殿。　　(二)学生浏览课文，熟悉课文内容　　1、请同学合上书，一起欣赏《故宫博物院》的介绍影片。看完之后，请说说你知道了故宫里的哪些建筑物　　(学生凌乱地说出一些建筑物的名称，教师点评：“如果不按一定顺序来介绍事物，就没办法向别人说清你所要介绍的对象”。)　　2、请同学们打开书本，结合课后“研讨与练习一”自读课文，一边读一边画出文中建筑物的名称，并把它们按顺序排好。　　(三)看故宫平面示意图，了解文章的说明顺序和文章的详略安排。　　1、教师演示故

3、宫的平面图，各种建筑物由南到北依次出现。　　2、教师提问：作者在介绍故宫时是按什么顺序写的　　(学生回答：按照由南到北的游览顺序行文的。)　　3、教师提问：文中出现的宫殿名称不下十个，不可能面面俱到，请问作者详写了哪些宫殿　　(学生回答：详写了三大殿中的太和殿)　　(四)细读文中描写太和殿的段落，了解如何详写说明对象。　　1、教师提问：文中哪些段落是详写“太和殿”的　　(学生回答：5-8段是写太和殿的)　　2、请四名同学每人读一段5-8段的内容，并用自己的话概括一下“你读的这一段，介绍了太和殿的哪个方面)　　(学生回答：第

4、5段：外观(大小、颜色、构造);第6段：内饰;　　第7段：位置;第8段：功用。)　　3、细读文章第6段，看看作者是如何介绍太和殿的内部陈设的。(学生细读课文后，讨论得出：作者是按照容中间到两边，由平视到仰视，即从下到上的顺序来写的。)　　4、教师强调：在对室内进行介绍时，一定要先选好立足点，再围绕这个立足点用准确的方位词介绍其它事物。　　5、教师提问：作者为什么要详写太和殿呢　　(学生讨论：它是故宫最大的建筑，最具有代表性;它是皇权最集中、举行重大典礼的地方。)　　(五)学习文章的结构安排　　请同学齐读课文的第一段和最后一

5、段，看看它们在文中起到什么作用　　(讨论明确：开头是引出说明对象，结尾是总结全文，在文章结构是是“总—分—总”结构。　　(六)总结本课的学习心得　　在介绍规模宏大的建筑物时，要有一定的方向性，按浏览顺序来介绍;在介绍内部陈设时，一定要选好立足点，用准确的方位词来介绍;在材料的安排上一定要有详有略、重点突出。　　(七)课堂实践　　(学生欣赏一幅卧室图片)　　教师提问：　　1、请用一两句话说说你对这个房间的总体印像。　　2、你将以哪一块作为立足点，按什么顺序来介绍这个房间　　3、你将把哪一部分作为介绍重点介绍对象，会分别从它的

6、哪些方面来介绍它呢　　(学生回答后，教师点评，并把学生们说的内容攒在一起形成口头作文。出示范文《我的卧室》，加深体会)　　(八)作业布置　　下课后请以《我们的校园》为题，用今天学习的方法来介绍一下自己的学校，写一篇不少于500字的说明文。　　五、板书设计　　说明顺序：空间顺序　　详略安排：详写太和殿(最大、最重要、最具代表性)　　文章结构：总　　14、故宫博物院黄传惕整体：游览顺序局部：立足点(外观、内饰、位置、功用)——分——总　　一、导入新课　　金秋十月，盛世华诞。天安门前，大阅兵那威武雄壮的场面，仍在我们的脑际反复展

7、现。而在天安门的后面，就是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。今天就让我们随着黄传惕的文章一起去游览那宏伟壮丽的宫殿。　　二、下面检查一下同学们的预习情况。　　1、首先巩固一下生字词　　生读一遍生领读其它跟读两遍　　额枋fāng藻井(zǎo)击磬(qìng)鎏liu金鳌头áo迥然不同jiǒng蟠龙(pán)琉liu璃li　　2、其次检查一下对课文的整体感知。　　通过预习现在你对故宫知道多少呢请用一句话说一说　　三、预习的很好，下面就让我们开始游览吧。　　1、我们先选出7位声音响亮动听的解说员。　　2、同时在听时。

8、请六位同学到黑板上画出游览的平面图。每三人一组共同完成。　　3、其他同学在下面边听边完成两个问题：1、按文章的说明顺序用铅笔填写115页的图。2、看一看文章采用了怎样的说明顺序3、并找出介绍最详细的地方　　师生评价黑板上的图