2015年度中学英语教研工作总结_0

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1、2015年度中学英语教研工作总结201年度中学英语教研工作总结　　一转眼201就过去了，我的思绪不能平静，回忆着201给我留下的记忆，数落着201年的主要工作，大事历历在目，概括起有三大创新工作和四大常规工作。　　一、三大创新工作　　（一）完成学科带头人履职工作　　为了更好的发挥学科带头人的示范、引领和辐射作用，安庆市教育体育局对110位市级学科带头人有明确的履职要求，并有量化考核评分表。此表分师德情况、学习情况、培养任务、示范引领和科研任务五大项，满分100分，要求除师德情况外，一律通过博客呈现。为了完成学

2、科带头人的履职工作，我爱岗敬业，努力发挥表率和示范作用。主动学习，坚持网络研修、阅读专业书籍和期刊，不断更新教育观念。开展送教下乡、教师培训等丰富多彩的教研活动，3月底应黄市祁门县教师进修学校的邀请，我给200多名祁门县初中英语教师开设讲座：“以学生为中心，构建互动堂”，受到了祁门县教育局、祁门县教师进修学校和参训教师的高度评价。12月初，在我市高中英语名师送教活动中，我开设讲座“坚持学习不断反思主动适应新高考”，给与会教师以震撼。重视青年教师的培养，努力搭建教师成长的平台,2015年度中学英语教研工作总结2

3、01年度中学英语教研工作总结　　一转眼201就过去了，我的思绪不能平静，回忆着201给我留下的记忆，数落着201年的主要工作，大事历历在目，概括起有三大创新工作和四大常规工作。　　一、三大创新工作　　（一）完成学科带头人履职工作　　为了更好的发挥学科带头人的示范、引领和辐射作用，安庆市教育体育局对110位市级学科带头人有明确的履职要求，并有量化考核评分表。此表分师德情况、学习情况、培养任务、示范引领和科研任务五大项，满分100分，要求除师德情况外，一律通过博客呈现。为了完成学科带头人的履职工作，我爱岗敬业，努

4、力发挥表率和示范作用。主动学习，坚持网络研修、阅读专业书籍和期刊，不断更新教育观念。开展送教下乡、教师培训等丰富多彩的教研活动，3月底应黄市祁门县教师进修学校的邀请，我给200多名祁门县初中英语教师开设讲座：“以学生为中心，构建互动堂”，受到了祁门县教育局、祁门县教师进修学校和参训教师的高度评价。12月初，在我市高中英语名师送教活动中，我开设讲座“坚持学习不断反思主动适应新高考”，给与会教师以震撼。重视青年教师的培养，努力搭建教师成长的平台,发现“苗子”就加以关注，进行跟踪培养。指导老师赛经常占用自己的休息时

5、间，教学设计和反复打磨，几易其稿，使我欣慰的是：在201年安庆市初、高中英语优质评选中，我指导的教师表现出色，二位获得一等奖、二位获得二等奖、二位获得三等奖；在201年全省初中英语优质大赛中，我市赵灯花老师获得三等奖；在“优”评审中，我市向珊老师的荣获部优、省优和市优，杨小芳、赵灯花等老师的获得市优。积极投身教育科研，除参与安庆市国家级“综合评价”题研究外，还主持市级题“初中英语教学中学生质疑能力的培养策略研究”。坚持总结和反思，本年度撰写的论《“新程理念下高中英语作业设计的研究”实验报告》一获安庆市一等奖和

6、安徽省一等奖；《分析考试命题科学高效备考》一发表在《基础教育外语教学研究》201年第12期。及时更新博，201年4月开通博客以，8个月时间撰写博教育、教学、教研类博80多篇，较全面地记录了我的教研动态，也给同行以引领，10-11份的履职还受到了安庆市教育体育局的表扬。　　(二)接管题研究工作　　201年我在教研室正式接管题研究工作。我认真学习各级题管理办法和题管理细则，尽快熟悉业务，全力做好题研究的服务和指导工作。201年我市成功结题的题有10多项，又有24项题获得安庆市级立项，居安庆市前列。这些立项题，我规

7、范管理，敦促各题组按时开题，并给予指导，我亲自参加开题仪式的就有1个；目前这些题的研究工作都已启动，有些题已取得了部分研究成果。　　（三）推进义务教育均衡发展工作　　推进义务教育均衡发展是我局201年的一项重点工作，这一年是我市义务教育均衡发展迎接安庆市、安徽省、教育部评估验收年，作为我局24名联络员中的一员，觉得身上的担子重大。我负责联络龙眠学区4所初中和13所小学的均衡发展工作，因龙眠学区硬基础较薄弱，我感到压力很大，经常到学校检查、督促，指导他们进行迎检氛围的营造、校园卫生的净化、校园环境的美化、功能室

8、的使用和资料建设等，细致全面，牺牲了我许多周末和节假日的休息时间。欣慰的是，我的汗水没有白流，各级检查组多次抽到我学区的黄岗初中、太平中心小学等校，都给予了很高的评价；201年12月我市高分通过了省和教育部的两级评估验收。　　二、四大常规工作　　（一）坚持教学视导　　教学是既学校工作的中心，也是教研工作的中心。本学年我们一如既往地开展教学检查或教学视导活动，每个学期我们到学校集中视导的时间不少于一个