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时间:2018-10-29
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1、智商对学习成绩影响更大智商:智商就是智力商数,是通过一系列标准测试测量人在其年龄段的智力发展水平。智商也叫智能,是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。(观察力,注意力,记忆力,思维力,想象力,分析判断能力,应变能力)情商:情商又称情绪智力,是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。总的来讲,人与人之间的情商并无明显的先天差别,更多与后天的培养息息相关。攻辩阶
2、段1.提问:有人在学校是尖子生,为什么到社会却碌碌无为?回答:1.首先,在学校是尖子生虽然说明他的智商是高等的,但是据英国《百科全书智力商数》词条载:“20%到30%的智力差异系受到不同的环境所致。”也就是说,这个尖子生到了社会,他有可能智商发生了变化,有可能降低,也就证明了智商的影响力。2.况且,对方辩友请注意,今天的辩题的对象是学习成绩。在社会中就不再是用学习成绩来衡量一个人了,故对方的问题并不成立。2.提问:有一出古装戏《状元与乞丐》,讲述了这样一个故事:在一个家庭里两个男孩子,很小的时候,父母为他们
3、算命。算命的结果是老大乞丐命,老二状元命。由此发生了波澜壮阔的动人故事。乞丐命的老大遭遇了人生极其悲惨的经历后考取了状元。状元命的老二享受了人生的美好生活后却最终沦为乞丐。回答:请问对方辩友,算命是测智商吗?首先那是不科学的,其次它仅仅是对命运的一种测试,算不上是智商测试。再者说了,对方怎么就知道老大乞丐命,智商就一定低呢?乞丐命只能说明运气不好罢了,与智商风马牛不相及。3.提问:为什么面对困难和烦恼时,有的人轻松愉快,若无其事,有的人却情绪沮丧,无精打采?回答:首先,对方辩友所说的无非是指情商,而却忽略了
4、此次辩题的关键是学习成绩,你难道还能从学习成绩中看出他们在考试时的心情吗?况且,学习成绩,就是某一项技能的水平的体现,换句话来说,也就是某一项智商的高低。其次,对方辩友误解了智商的含义,智力也叫智能,是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。请注意“解决实际问题”这几个字。生活中的问题也属于实际问题。难道困难和烦恼就不算是实际问题吗?4.提问:为什么有的人在任何环境下都能够很好的适应,而有的人只因环境的稍微调整就显得无所适从呢?回答:对方辩友是想说情商使人适应环境吧?那我告诉对方,如果一个坏的坏境,而
5、情商使人不分好坏地适应坏境,那怎么可以呢?这时候,智商便发挥了重大作用,它使人冷静判断坏境,“择其善者而从之。”说的就是智商的影响,智商可以让人选择好的去做,坏的则去修正。5.有一个俊帅的男子,看上了个如花似玉的姑娘,那个姑娘也看上这个男子,可父母照自己的理智让他们放弃。如果都按理智行事,世界上会缺少多少的爱啊?回答:首先,对方辩友一直在偏离辩题,难道爱与学习成绩有关吗?其次,这只是对方一厢情愿的假设,为什么我们不能假设这个姑娘是贪图钱财呢?如果没有理智去控制住这些真真假假,是是非非,如果这个世界都由情感来
6、掌控,那后果将会不堪设想!6.如果你一味用智商,那么有谁愿意嫁给你?回答:对方辩友的想法非常可笑,就犹如《穆斯林的葬礼》中楚雁潮严厉批评中国人的那条代代相传的“根”的思想。试问对方,我们人的存在是为了什么?只是为了传宗接代吗?不,对方的想法就有如猿人一般,思想迂腐不化。到了高科技时代的如今,我们要做的是报答自然,报答社会,如果每个人都想着传宗接代,不谈人口暴涨,就拿人的存在来说,你们这种想法,还算是高智商的动物——人吗?再者说,对方一再偏离主题,请问这与学习成绩有关吗?7.情商决定智商。回答:对方辩友混淆视
7、听。在百度百科上,明明确确地写着:情商是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。况且,其中更为细致的写道:智商是情商的基础。任何情商都必须建立在一定的智商的基础之上,没有基本的智商,就不可能存在任何情商。一个傻子,就是没有智商,那傻子连与人交谈都不会,还谈何情商?8.爱因斯坦学习成绩非常差,智商却很高。回答:对方辩友的事例实际上是错的,同当前流行的观点相反,爱因斯坦其实在上小学时学习成绩优异,而不是后来认为的劣等生。这个说法之所以会流行,是因为每个人都喜欢这样的故事——小时候学习不好,长大后同样可以
8、取得伟大的成就。但是令对方辩友“失望”的是,爱因斯坦12岁就开始自学微积分了。你能说他学习成绩不好吗?相反的是,爱因斯坦智商相当高,情商从他的生活一目了然地可以看出极其低,但他的成绩非常好,这恰好证明了我方的观点。9.在座的对方辩友,智商比你们高的人一定有,但为什么辩论是你们呢?这就是情商的作用啊?回答:请对方辩友再次注意,辩题中是学习成绩,而从学习成绩的角度看,智商则是决定学习成绩的关键,所以如同对方所说,那些
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