洛江区关于开展生源地信用助学贷款

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1、洛江区关于开展生源地信用助学贷款工作的实施细则第一章 总  则第一条 为了深入贯彻落实《国务院关于建立健全普通本科高校职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》(国发[2007]13号)精神,根据《关于印发开展生源地信用助学贷款工作意见的通知》(闽教财[2009]7号)要求,为切实做好生源地信用助学贷款工作,结合我区实际,特制定本实施方案:  第二条 生源地信用助学贷款,是指银行类金融机构(以下简称“经办分行”)向符合条件的洛江区籍的学生在我区办理发放的贷款,主要用于解决高校家庭经济困难学生在校期间学费

2、和住宿费问题。该贷款为信用贷款,学生和家长(或其他法定监护人)为共同贷款人,共同承担还款责任。  第三条 本细则所称借款人是指向经办银行申请办理生源地助学贷款的学生及其家长(或法定监护人)。  第四条 洛江区学生资助管理中心(以下简称“资助中心”)作为生源地助学贷款的管理平台,负责对本区助学贷款业务工作进行组织、协调和管理。-10-第五条 代理经办行是指经办银行确定的负责洛江区生源地助学贷款资金结算业务的经办银行。第六条 根据闽教财[2009]7号文件的要求,经办银行、区教育局、要分工负责、密切配合,建立良性的生源地信

3、用助学贷款运作体系。各部门主要职责如下:1、经办银行要按照国家信贷政策科学合理设计贷款方式和其他结构,制订生源地信用助学贷款的操作规程,负责审核、发放和管理贷款,确保贷款渠道畅通,使符合条件且有贷款需求的家庭经济困难学生都能申请到该项贷款。要会同财政、教育部门根据生源地信用助学贷款承贷同期不同阶段的特点,建以学生为中心的家庭、高校和就业单位三地的贷款产品、信息和信用联结,形成贷款学生借款期间全过程的信用管理。同时,经办银行要将生源地信用助学贷款违约信息录入人民银行个人信用信息基础数据库,在银行业金融机构范围内共享。2、

4、区教育局成立学生资助管理中心,负责收集、整理、汇总学生的家庭经济状况、生源地信用助学贷款需求等信息;对贷款学生的家庭经济困难情况进行调查、认定;建立学生信用和贷款资格评议小组,确定符合贷款条件的学生名单,测算贷款需求,编制贷款预算;办理生源地信用助学贷款的申请、初审等工作;;教育局负责受理学生的贷款申请、审核和合同签订,并按规定报送省资助中心建档等。-10-3、财政部门要在年度财政收支预算中足额安排并及时拨付1%贴息资金和风险补偿金,加强贴息资金和风险补偿金的管理、使用和监督,提高资金使用效益。财政部门要积极参与生源地

5、信用助学贷款管理,参与协调有关事项,足额安排县级资助管理中心的业务经费,会同本帐号级教育行政部门领导和监督县级学生资助管理中心开展生源地信用助学贷款工作。4、银行监管部门会同财政、教育部门对银行业金融机构开办生源地信用助学贷款业务进行指导,定期进行检查和评价,督促经办银行完善金融服务、提高工作效率,建立助学贷款违约通报制度,并定期在银行业金额机构范围内共享信息。第二章 贷款对象及条件  第七条 凡参加全国高等院校招生统一考试并被录取的家庭经济困难的学生,均可在户口所在地申请办理生源地助学贷款。  第八条 申请生源地助学

6、贷款的学生和家庭应符合以下条件:  (一)申请生源地助学贷款的学生必须符合以下条件:  1、具有中华人民共和国国籍;  2、诚实守信,遵纪守法;  3、全日制本专科普通高校(含民办高校和独立学院,学校名单以教育部公布的为准)学生(含研究生、第二学士学位学生);-10-4、入学前,学生及其父母(或其他法定监护人)的户籍均在贷款申请受理机构所在辖区;5、家庭收入不足以支付在校期间完成学业所需的基本费用。对孤儿、烈士和因公牺牲军人子女,特困家庭、重病户子女优先资助。  (二)申请生源地助学贷款的学生家庭必须具备以下条件:  

7、1、无不良信用记录;  2、学生父母或其他法定监护人户籍在本区;  3、家庭经济困难,应符合以下特征之一:  (1)农村特困户和城镇低保户;  (2)孤儿及残疾人家庭;  (3)遭受天灾人祸,造成重大损失,无力负担学生费用;  (4)家庭成员患有重大疾病;  (5)家庭主要收入创造者因故丧失劳动能力;  (6)无稳定收入的单亲家庭;  (7)老、少、边、穷及偏远农村的贫困家庭;  (8)父母双方或一方失业的家庭;  (9)家庭年现金总收入低于8000元人民币;(10)其他贫困家庭。第十条高校国家助学贷款和生源地信用贷款

8、不能同时申请获得。-10-第十一条申贷学生要对所提供信息的真实可靠性负责。区合作办和教育局将在借款人中按10%的比例随机抽取回访对象,如发现提供虚假信息等现象,取消其申贷资格。第三章 贷款金额、期限、利率和风险补偿金  第十二条 生源地助学贷款的最高限额为每人每学年6000元,贷款只能用于在校期间的学费和住宿费。贷款实行一次申请,

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