创“五好”社区关工委 开展“五抓一帮”活动

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1、创“五好”社区关工委开展“五抓一帮”活动某某区筼筜街道育秀社区经过三次大的整合，范围扩大，居民增多，目前辖区内有体育中心、艺术幼儿园、巾帼园、小白鹭文化艺术中心等，居民3640户，人口达11000余，青少年约占总人口的20%。社区关工委成立于1997年，几年来，我们以老同志为主体，遵循服从全局、服务中心、发挥优势、积极参与、主动配合、有效补充的工作方针，遵照某某市“五好”基层关工委达标基本要求，开展“五抓一帮”活动。五抓是：抓组织、抓制度、抓阵地、抓活动、抓教育。一帮是：帮困助学。通过“五抓一帮”，收到较好的效果，社区无青少年犯罪和刑事案件，无失足青年、

2、无辍学儿童，已婚青年无违反计划生育的文明新风。被评为市关心下一代工作先进单位、市级文明安全片区、市社区建设示范小区等光荣称号、我们主要做了以下一些工作：一、抓组织、抓制度建设。组织和制度是做好工作的前提和保障。随着社区的不断扩大，社区关工委成员也不断充实，目前共有13人。其中离退休老同志9人，占70%，党支部书记罗仔琴兼任关工委主任，退休干部，原市人大秘书长陈广良任常务副主任，形成一个以老同志为主体，有关部门密切配合的坚强领导班子。在陈广良同志的带头和发动下，一大批老同志志愿加入关心下一代工作的行列。在抓好组织建设的同时，逐步建立和健全了各项制度。一是：

3、学习制度。大家深知，只有树立“终身学习”的观念，坚持不懈，才能紧跟形势，与时俱进。自觉地把学习摆在重要的位置。坚持每季度集中学习一次，方法可灵活多样，内容则服从中心，同时把学习党的十六大精神和“三个代表”的重要思想与关工委的工作实际结合起来，做到学以致用。二是：例会制度。关工委每季度召开一次全体委员会议，交流工作经验，检查工作计划执行情况，并安排下一季度工作。三是：工作制度。首先做到年初有计划，季度有检查，年终有总结。同时要求各委员加强与社区党组织联系协调，委员具体分工，职责明确，因此，各项活动有条不紊。二、抓阵地建设。向青少年进行思想道德教育，必须用先

4、进的思想占领阵地，让他们参与丰富多彩的文化体育活动，通过活动，寓教于乐，这样就能事半功倍，广收成效。青少年学习之余和假期主要活动在社区，所以社区活动场所不只是要优先照顾老年群体，也必须认真重视青少年。为此，我们关工委与社区老年组织协调，做到活动场所服务居民，老少兼顾，老少共活动。社区在2000年创办了社区活动中心，面积400m2，辟有电脑、棋牌、图书、健身、台球、乒乓球等六室和一个多功能歌舞厅。一开始，我们就明确提出以先进文化为导向，将社区群众文体活动引向文明，健康的道路的方针。自活动中心开放以来，文化气息浓厚，文明盛行，杜绝了赌博、吵闹等不良现象。前年

5、建立了福建文化信息网站。目前，电脑室已有16台电脑，且配置了投影设备；图书室则添置了五千多册图书，供居民借阅，每周末的晚上，在中心广场上设有书市，光顾书市的青少年居多。乒乓球室则在双休日优先让学生活动，还有一个老年教练为他们辅导，几年来，培养了一些小运动员，社区举行乒乓球赛，也设置了青年组和少年组。前年，社区还成立了福建省第一个“社区集邮者之家”，为爱好集邮的青少年增添了乐趣。中心广场建成后，青少年活动的地方就更多了，广场铺设了健身路径，装备了约十万元的室外健身器材，有一部分是专供青少年儿童锻炼的。去年夏天，每周星期六晚上，我们都在中心广场举行露天舞会，

6、华灯初上，雅乐幽扬，俊男靓女，阿伯阿婆欢聚一堂，踏歌起舞，广场上充满了欢乐与祥和。良好的活动环境，浓郁的文化氛围，对社区青少年身心的健康成长和文明习惯的形成，起着很大的作用。三、抓教育、抓活动。充分利用社区资源，开展丰富多彩的文体活动，对青少年进行思想品德教育。区老干部高瞻远瞩，深知青少年是国家的未来和希望，因而，把对他们的思想品德教育当成自己义不容辞的责任，采用多种形式做好这项工作。一是关工委直接开展的。如：在寒暑假组织学生学习《公民道德建设实施纲要》；参加法制夏令营，观看禁毒展；请退休教师为青少年讲“珍视生命，远离毒品”课；开展热爱社区教育，组织爱我

7、特区夏令营，参观“海底兵马俑”等；通过这些教育增强了青少年的法制观念。还组织家长学习《写给世纪父母》一书，使家长懂得在新形势下，如何更好地配合学校做好孩子们的思想工作。二是与老体协，老年学校协调配合，让孩子们和家长一起参加社区群众的文体活动，从而把青少年的思想教育有机地渗入到各项活动之中。有进行爱国主义教育的。如：由郑成功纪念馆张宗洽老教授主讲的《纪念郑成功驱荷复台340周年》讲座；由华侨博物院陈毅明院长讲的《陈嘉庚其人其事》；由方文图老先生主讲的《某某古文物》等；这些高水平的有关乡土教材的讲座，内容丰富，亲切感人，大大地激发了青少年的爱国主义精神和民族

8、自豪感。有陶冶道德情操，提高审美能力的。如：集大李茀莘教授主讲的《中国画欣赏》，