保护环境，从我做起（小学老师讲话）

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1、保护环境，从我做起（小学老师讲话）编辑tk763992698精心整理，可为2017年写作与“小学老师,环保,演讲稿”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进环保演讲稿栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。保护环境，从我做起（小学老师讲话）各位老师、同学们：早上好！今天我讲话的题目是《保护环境，从我做起》在人类生存发展史上，曾遇到过许多的敌人：战争、灾荒、瘟疫、这每一种敌人都曾使人类付出过惨重的代价。然而，今天人们面临的最大的敌人，已不是战争、疾病、天灾以及瘟疫，而是无处不在的环境问题！大气污染超标、温室效应增强、臭

2、氧层被破坏、土地沙漠化、水资源污染严重、海洋生态危机、绿色屏障锐减、物种消失加剧、垃圾威胁人类、人口增长过快，这些世界性的环境问题，究其原因，都是人类在发展经济的过程中，对自然资源和生态环境的不合理利用和破坏所致。千里之行，始于足下。保护环境，建设美好家园，要从我做起，从小事做起。心动不如行动。只要我们确实落实我们的言行，不乱丢垃圾，不浪费粮食，最大限度地节约用水，节约能源，节约用纸，拒绝使用一次性的“白色污染物”，乘公共交通旅行，多栽树种草，保护好野生动植物资源，自觉地遵守各项环境法规。那么，我们头顶上的天空将会变得更蓝，身边的河水会变得更清，空中的鸟儿将

3、会鸣叫得更加响亮，生活在其中的人们将会变得更加健康快乐。我很高兴地经常看到许多同学在校园的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护和营造优美的校园环境。但是，我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋；雪白的墙壁上被印上手印、脚印和球印；教室里、走廊上留有难以清除的口香糖的污迹……这说明，我们的习惯还没有很好的养成。同学们，我们是21世纪的主人，具有环保意识是现代文明人的标志。我们要有时代感责任感，要心系全球，着眼身边，立足校园，践行我们身边的归零行动、弯腰行动、光盘行动等等，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让我们积极行

4、动起来，从身边的小事做起，培养环保意识，养成环保习惯，创造我们美好的校园，塑造我们美好的灵魂！编辑tk763992698精心整理，可为2017年写作与“环保,校园环境,演讲稿”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进环保演讲稿栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。爱护校园环境（小学老师讲话）亲爱的同学们：首先我很荣幸我能代表我们班站在这里和大家一起交流。在开始之前，我想先问大家三个问题，你们能一起回答我吗？第一，你们想在一个鸟语花香、绿树成荫的地方生活吗？第二，你们想在一个姹紫嫣红、四季如春的校园环境中学习吗？第三

5、，你们想在一个环境优美、充满生机的教室里成才吗？看来同学们都和我一样，愿意在美丽的校园中生活和学习。教室是我们求知的殿堂，校园是我们生活的家园。当我们在绿树成荫的校园中漫步，在美丽整洁的教室中学习，在安静干净的食堂用餐，是多么惬（qiè）意的一件事啊。你们是否为拥有这样舒适的学习环境而感恩、珍惜呢？最近，我们校园中出现了一些不和谐的现象。有些同学随地乱扔垃圾，绿化丛中总是有许多纸屑。学校里明明有很多垃圾箱，但是有的同学还是不仔细，扔到了垃圾桶外。中午，学校为我们提供了新鲜的水果，可是有的同学到处乱扔果皮，食堂里，走道处，操场周围，绿化丛中，都能看到垃圾。为了

6、我们的校园更美丽，为了我们学习的环境更舒适，我倡议大家做到以下几点：一、爱护学校环境，不随地乱扔果皮纸屑，养成良好的卫生习惯，自觉维护校园的清洁卫生。二、爱护学校绿化，做到不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵，不翻越绿化带，爱护花草树木。三、爱护学校公物，爱护教室桌椅门窗、塑胶操场、校园体育设施等公共物品设备，不损坏、不攀爬摸高。四、爱护学校资源，随手关灯拧紧水龙头，节约每一度电每一滴水，杜绝浪费。五、爱惜餐厅食品，有序排队，文明用餐，倡导勤俭节约。六、遵守公德，团结友爱，举止文明，行为规范，共同维护校园秩序。让我们从自己做起，从现在做起，争做建设和谐校园的先行者

7、！让我们携起手来，使文明成为习惯，让校园更加和谐!新区三小加油！娄江娃加油！沈馨羽：为了倡议大家爱护校园环境，我们班还改编了一首歌曲《热爱校园妈妈》献给大家，希望大家能和我们班一样爱护校园环境。编辑tk763992698精心整理，可为2017年写作与“老师,环保,环境日,演讲稿”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进环保演讲稿栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。关于环保的演讲：天天都是环境日（老师讲话稿）各位老师，各位同学：大家早上好！今天杨老师国旗下讲话的题目是《天天都是环境日》。六月，不仅有大家熟悉的儿童节

8、和父亲节，还有一个特别有意义的日子——世界环境日。一