四川省新津中学2014届高三4月月考语文试题与答案

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1、四川省新津中学2014届高三4月月考语文试题与答案　　四川省新津中学2014届高三4月月考语文试题　　一、（12分，每小题3分）　　1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）　　A．星宿/宿舍角色/角逐　　蔓延/顺蔓摸瓜　　拓印/落拓不羁　　B．雾霾/埋怨着想/着迷　　泥淖/泥古不化　　装载/载歌载舞　　C．复辟/辟谣折腾/折耗　　躯壳/瓜子壳　　　劲旅/鼓足干劲　　D．铜臭/臭名削价/削减　　逼迫/迫击炮　　　包扎/扎扎实实　　2．下列词语中，没有错别字的一项是（）　　A．妥帖　　亲和力披沙拣金锐不可当　

2、　B．蜇居　　副作用指手画脚屈指可数　　C．凑合　　哈密瓜眼花缭乱膏梁子弟　　D．犄角　　嘉奖令两全齐美仗义执言　　3．下列各句中，加点的熟语用法正确的一项是（四川省新津中学2014届高三4月月考语文试题与答案　　四川省新津中学2014届高三4月月考语文试题　　一、（12分，每小题3分）　　1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）　　A．星宿/宿舍角色/角逐　　蔓延/顺蔓摸瓜　　拓印/落拓不羁　　B．雾霾/埋怨着想/着迷　　泥淖/泥古不化　　装载/载歌载舞　　C．复辟/辟谣折腾/折耗　　躯壳/瓜子壳　　　

3、劲旅/鼓足干劲　　D．铜臭/臭名削价/削减　　逼迫/迫击炮　　　包扎/扎扎实实　　2．下列词语中，没有错别字的一项是（）　　A．妥帖　　亲和力披沙拣金锐不可当　　B．蜇居　　副作用指手画脚屈指可数　　C．凑合　　哈密瓜眼花缭乱膏梁子弟　　D．犄角　　嘉奖令两全齐美仗义执言　　3．下列各句中，加点的熟语用法正确的一项是（四川省新津中学2014届高三4月月考语文试题与答案　　四川省新津中学2014届高三4月月考语文试题　　一、（12分，每小题3分）　　1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）　　A．星宿/宿舍

4、角色/角逐　　蔓延/顺蔓摸瓜　　拓印/落拓不羁　　B．雾霾/埋怨着想/着迷　　泥淖/泥古不化　　装载/载歌载舞　　C．复辟/辟谣折腾/折耗　　躯壳/瓜子壳　　　劲旅/鼓足干劲　　D．铜臭/臭名削价/削减　　逼迫/迫击炮　　　包扎/扎扎实实　　2．下列词语中，没有错别字的一项是（）　　A．妥帖　　亲和力披沙拣金锐不可当　　B．蜇居　　副作用指手画脚屈指可数　　C．凑合　　哈密瓜眼花缭乱膏梁子弟　　D．犄角　　嘉奖令两全齐美仗义执言　　3．下列各句中，加点的熟语用法正确的一项是（四川省新津中学2014届高三4月月考语文试

5、题与答案　　四川省新津中学2014届高三4月月考语文试题　　一、（12分，每小题3分）　　1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）　　A．星宿/宿舍角色/角逐　　蔓延/顺蔓摸瓜　　拓印/落拓不羁　　B．雾霾/埋怨着想/着迷　　泥淖/泥古不化　　装载/载歌载舞　　C．复辟/辟谣折腾/折耗　　躯壳/瓜子壳　　　劲旅/鼓足干劲　　D．铜臭/臭名削价/削减　　逼迫/迫击炮　　　包扎/扎扎实实　　2．下列词语中，没有错别字的一项是（）　　A．妥帖　　亲和力披沙拣金锐不可当　　B．蜇居　　副作用指手画脚屈指可数　　C

6、．凑合　　哈密瓜眼花缭乱膏梁子弟　　D．犄角　　嘉奖令两全齐美仗义执言　　3．下列各句中，加点的熟语用法正确的一项是（）　　A．书法作品能传达诗文、辞章的意趣，展示书者的修养和人格。通过对书法艺术的鉴赏，人们能悟出书道之美，因而点燃心灵深处爱的火花。　　B．中国在东海设置防空识别区是有效行使自卫权的必要措施，符合《联合国宪章》等国际法和国际惯例，是完全正当、无可厚非的。　　C．陕西省汉中市今年投资上百万举办“油菜花节”，甚至为了搭建会场及停车场，撂荒50多亩农田，这种做法引起游客广泛刍议。　　D．黄摩崖所著的《头颅中

7、国》这部书，以恢弘的视野和石破天惊的洞见让惯看白文、懒于思考的读者产生味同嚼蜡之感。　　4、下列句子中，没有语病的一句是（）　　A．国庆长假期间，出现了路上车满为患、车祸频发，景区人满为患、人败景致。因此有不少网友呼吁，将十月定为国庆月，让各省根据实际情况灵活安排假期。　　B．一只从荷兰出发、去11个国家15个城市“游历”的大黄鸭突然风靡全球。不少专家纷纷表示，大黄鸭的风靡，和炒作无关，和童年有关。大黄鸭与《致青春》可以说是同期走红，看似巧合，却都客观验证了创意本身最朴素的真谛，即创意是“人性的艺术”。　　C．近日，

8、据美国《福布斯》杂志公布的2013年度“全球最具权力女性榜”显示，德国总理默克尔连续三年问鼎冠军，包括彭丽媛在内的9名中国人榜上有名。　　D.作为独领风骚的新兴媒体，微博积聚的大量人气自然成为商家青睐的营销对象，其营销优势使得诸多行业广泛使用它进行产品促销。　　二、阅读下面的文字，完成5-7题。(9分，每小题3分）　　随着我国社会经济建设的发展