范文：xxx开题报告( )

《范文：xxx开题报告( )》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、辽宁科技学院本科毕业论文开题报告题目：Onxxxxxxiononxxxxxinxxxxxxx论《xxxx》中xxxxxxxx迫害专题：系别：外语系专业：英语班级：英语BG071学生姓名：xxx学号：0411107112指导教师：xxx2012年04月03日开题报告撰写要求1．开题是本科毕业论文最重要环节之一，学生要高度重视开题报告的撰写工作。2．开题报告一式一份，由学生妥善保管，最后连同毕业论文任务书、毕业论文等相关资料一起装入学生本科毕业论文资料袋中存档。3．开题报告应在指导教师指导下，由学生独立完成。4．开题工作应

2、在教学进程表中，本科毕业设计（论文）第二周周末前完成。5．学生查阅的参考文献（含指导教师推荐的参考文献），设计类题目一般不少于10篇，论文类一般不少于12篇。一、本课题的目的及意义，研究现状分析目的及意义：《xxxxx》是xxxxxxxx的第一部历史小说,被评论界誉为“xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx一个失语的民族发出了声音和控诉。论文旨在从塞丝、贝比萨格斯和宠儿、丹芙遭xxxxxxxxxxxxxxxxxxx而了解奴隶制度对黑人女性身心的迫害，探究莫里森创作的深层含义，xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

3、xx研究现状分析：xxxxxxxx的代表作xxxxxxxxxx中，奴隶制对黑人女性的压制和迫害是这部小说的核心。作品通过对塞丝一家三代黑人女性的肉体和精神的迫害，向我们展示了在当时的背景下xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx到白人凌辱和折磨的黑人女性代表，更是死于蓄奴制的“六千万甚至更多”的黑人之一。在托尼莫·里森及其作品中的xxxxxxxxxxx女性主义的研究等方面。本文的学术价值在于从一个崭新的角度解读文本，理解20世纪中后期的美国社会文化状况、了解黑人奴隶制度对黑人女性身心的迫害、并能够结合社会背

4、景了解作者托妮·莫里森创作的深层含义。二、国内外研究现状（文献综述）1.对《xxx》的xxxxx的研究《xxxx》以赤裸裸、血淋淋的母爱震撼着世界。从一个黑人女性主义者的角度,莫里森突破传统文学经典中黑人女性的刻板模式,塑造了一系列个性鲜明的黑人女性形象,揭示了在男权主义和种族主义夹缝中生存的黑人妇女的复杂精神世界,积极建构黑人女性的主体意识。研究从女性主义的角度出发，通过对文本中人物母性形象的重塑、男性形象的缺失以及一系列女性人物意识的觉醒与演变解读作家的女性意识。主要体现在薛文艳《在残酷中寻找启示——<宠儿>的女性

5、主义解读》等文章中。2.对《xxxxx》叙事技巧的研究《xxxx》中使用了多角度叙事、碎片叙事模糊叙事等创作手法,形成了自己独特的后现代叙事风格。其独特的叙事技巧体现在小说中叙事的声音灵活多变，重点突出黑人叙事传统和奴隶叙事传统。黑人的口头叙述，渗透着黑人奴隶，尤其是黑人女性在奴隶制度下的重创,控诉了奴隶制对美国黑人身心所造成的伤害和扭曲,揭示出美国黑人昔日的悲惨境遇,呼唤黑人共同关注自己的未来。主要体现在肖敦交的《叙事声音的权威——托尼·莫里森中的女性叙事声音研究》等文章中。3.对《xxxx》xxxxx

6、x的研究小说《xxxxxx》中各种象征意象遍布全文，相互呼应，为展现小说深刻的思想和主题起了重要作用。宠儿象征奴隶制度下死去的冤魂，丹芙象征着未来和希望。“甜蜜之家”、“学校老师”和“xxxxxx”分别象征整个被统治的黑人奴隶社会、残酷的剥削及压迫以及黑人奴隶所受的苦难聚集地。这些象征手法的运用，使作品在拥有美感的同时，更利于读者对主题的理解。主要体现在李忠霞的《<宠儿>的象征意义》等文章中。三、本课题的基本任务、拟解决的主要问题，及其实现途径、方法和手段基本任务：能够运用简单的文学批评理论解读英语文学作品《xxxxx

7、x》，并能了解作家xxxxx的创作意图、剖析文本内涵，尤其是黑人女作家在《xxx》中所揭示的黑人女性的扭曲性格及其悲惨命运，以及表现出的奴隶制度对黑人女性的压制和迫害。拟解决的主要问题：了解民权运动对美国文化的影响；了解xxxxxxx对黑人女性身心的迫害；能够结合社会背景了解作者的创作意图从而挖掘出托妮·莫里森创作的深层含义。实现途径、方法：运用文学批评理论对文本进行分析和阐释。实现手段：阅读：通过阅读文本和国内外相关文献扩展阅读视角。交流：与老师同学开展讨论，记录他们对自己关注的问题的看法。四、完成本课题所需工作条件

8、（如工具书、计算机、实验、调研等），可能遇到的问题以及解决的方法和措施完成本课题所需工作条件：图书，学术期刊，网络。可能遇到的困难和问题：对于作家及作品的研究资料收集有限，可能影响论文的深度。解决的方法和措施：经常与指导老师和同学沟通，讨论与自己论文题目有关的问题，并及时记录对自己有益的观点。尽可能利用学校的图书馆资源及网络资源，