辽宁省教育科学规划课题2014年度开题报告格式(1)

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1、•LJKGH辽宁省教育科学规划立项课题开题报告课题名称学生文学修养和创作，对学校教育的影响类别与编号JG14CB243所属学科基础教育课题负责人孙文超所在单位阜新市彰武县冯家九年制学校上报时间2014年10月17日辽宁省教育科学规划领导小组办公室制2014年10月10一、开题简况：时间、地点、程序、评议专家(课题组外专家不少于2人)、参与者等。题时间：2014年10月24日开题地点：阜新市教师进修学院五楼会议室开题程序：会议主持人公布17个课题立项者的汇报程序，汇报教师按顺序演示ppt并进行课题开题论述，每个教师论述之后有专家进行评议。王晓秋所长讲

2、话课题主持人汇报专家点评孔艳秋院长总结评议专家：薛忠慧张立秋张勇解迎春王晓秋刘爽曾佑来赵晓辉康静参与人员：辽宁省教育科学“十二五”规划2014年度课题主持人及部分课题参与人员以及阜新市青年骨干教师。10二、开题报告要点：目的与意义、研究现状、主要研究内容、思路与方法、组织与分工、时间计划、预期成果等，限3000字以内，可加页。一、选题意义及研究价值面对农村学校的教育现状，应试教育的后遗症日渐凸显，学生求知欲日渐衰退，行为涣散，道德素质低下。家庭、社会不良现象的负面影响，使农村学校教育如履薄冰。此课题研究意义在于从提高学生文学修养和写作能力为突破口，

3、继而提高农村学校教育质量，为教育主管部门和农村学校提供技术支持。1、在新形势下，对处在低谷的农村学校教育提供有效的发展策略，为一线教师提供有效的指导和帮助。2、不断完善新课程写作教学理论，摸索科学、高效的写作教学之路，从而从根本上转变农村学生文学写作水平不高，少量的书籍阅读，非常低劣的文学素养状态。二、省内外研究状况述评本研究主要从语文教师修养、学生阅读和写作能力、学生文学素养等方面研究成果进行了梳理，主要有《教师文学修养与作文教学的研究》（常州市武进区横山桥中学语文课题组）、《论语文教师的文学修养》（秋实）。这类研究是针对语文教师的研究，以提高学

4、生作文成绩为归宿点，忽略了学生自主阅读和写作能力和文学素养的培养，是应试教育的附属品。此外还有一些研究，如《语文教师功利思想对学生文学素养的影响》（项成波）、《提高学生文学素养，发展学生综合素质》（马龙）这类研究虽然关注了学生道德素养和审美情趣，注重学生个性发展和健全人格的形成，但是没有着眼于对学校整体发展的影响，研究成果具有局限性，没有起到本质性的推动教育发展作用。三、研究目标1、通过教学改革，促进做人与文学的有机统一，即通过教师有意识引领带动，促进学生道德素养和审美情趣的提高，促进个性特长发展健全人格的形成。2、学生在掌握优秀文化，具有崇高的精

5、神和较高的文化修养的情况下，提升了学校品位，促进了学校教育的发展。四、研究内容1、学生自主阅读和创作习惯对健全人格的形成影响。2、教师的文学素养对学生健全人格的形成影响。3、学生文学素养和学校教育的关系。4、新课程理念下，农村学校应搭建文学交流平台。五、研究思路到相关图书馆以及互联网查询和搜集相关资料，为本课题研究提供理论支持；通过问卷调查和个别访谈等，了解学生阅读和写作情况以及学校教育情况，为本课题研究提供事实依据。确定实验班级，做好实验记录，写出论文和材料；经过专家评审验收后，推广普及。六、研究方法1、文献研究法通过大量资料的收集分析等，对课题

6、进行全面的认识和理论铺垫，形成理论部分。2、调查研究法了解学生和学校相关情况，为课题研究提供事实部分。3、教育观察法。在较为自然的条件下，通过感官在一定时间、一定空间的条件下进行有目的的、有计划地考察并描述教育对象，及时发现问题，总结经验，从而提供有效的指导。4、实验研究法。确定部分班级为实验班，跟踪记录。10七、研究阶段及预期成果与分工阶段性预期成果序号研究阶段（起止时间）阶段成果名称成果形式负责人114.04——14.06准备和初步实施阶段——调查研究，撰写课题方案。课题方案孙文超郑玉坤214.07——15.07全面实施阶段——中期总结报告及初

7、步成果展示。论文材料张丽芳邰莹315.08——15.11推广总结阶段——课题组成员相互交流实施情况，写出阶段总结报告，教师论文和材料。论文材料汇编张丽芳邰莹415.12结题结题报告全体课题组成员最终研究成果序号完成时间最终成果名称成果形式负责人12015.08研究论文及材料搜集汇编论文集张丽芳邰莹22015.12成果汇集，通过专家审核并结题研究总报告孙文超郑玉坤10八、组织情况负责人姓名孙文超性别男出生日期1969年9月15日行政职务副校长专业职务中学高级教师研究专长基础教育最后学历大学本科最后学位担任导师所在市阜新市所属系统中小学工作单位彰武县冯

8、家九年制学校电子信箱Sunwenchao6901169@126.com通讯地址彰武县冯家九年制学校邮政编码123201联系