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1、Sunshinesportsandeducationforall-->Sunshinesportsandeducationforall-rounddevelopment摘 要:本文采用采用文献资料法、观察法和归纳逻辑分析法,对阳光体育与素质教育二者之间的关系进行对比分析,研究认为,阳光体育与素质教育都具有面向全体学生、促进学生全面发展、促进学生个性发展和促进学生身心健康的特征。为确保阳光体育扎实有效地开展,首先,应该加大宣传力度;其次,应该改进学生评价体系,由“学习第一”向“健康第一”转变;另外,教育行政部门应该加强督导检查力度,保证整个活动有计划、有落实、有检查,有实效。关
2、键词:素质教育;阳光体育;契机;推进;纵深发展 一、前言2006年12月23日,新中国成立以来的第一次全国学校体育工作会议在北京召开。会议提出,将学校体育工作作为实施素质教育的“重要切入口”。同时,教育部、国家体育总局、共青团中央联合下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》。2007年4月29日上午10时,“全国亿万学生阳光体育运动”全面启动,亿万学生集体锻炼一小时,形成全国联动、上下互动的体育活动氛围。2007年5月7日,中共中央、国务院印发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号,以下简称中央7号文件)。党中央、国务院一系列举措表明,我国
3、青少年学生体质健康状况到了非改善不可的紧急关头,必须作为头等大事来抓。这对于扭转我国教育长期以来重智轻体,片面追求升学率,学生学业负担过重,身体素质下降的局面具有重大意义,也必将推进素质教育向纵深发展。二、素质教育概述1、素质教育的概念素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的教育。[2]素质教育尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性。2、素质教育的内涵第一,素质教育是面向全体学生的教育实施素质教育要求面向全体学生,促进每个学生的发展。我国《教育法》明确规定:“公民依法享有平等的受教育的机会”。政府和教育
4、行政部门应当为所有适龄儿童少年提供平等的教育;学校和教师应当努力使每个学生都得到全面而健康的发展。基础教育特别是义务教育的根本宗旨,是为提高全民族的素质打下扎实基础,为全体适龄儿童少年今后的学习和参与社会生活打下良好基础。第二,素质教育是促进学生全面发展的教育全面发展,这是我国教育目的核心部分。1999年6月,《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》提出我国现阶段教育目的:“以培养学生的创造精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”它提出了教育所要培养人的合理素质结构,包括生理的、心
5、理的、思想的、文化的素质,学生应该从德、智、体、美等几方面全面、协调发展。第三,素质教育是促进学生个性健康发展的教育人的个性是千差万别的,社会也需要各种各样的人才。实施素质教育的重要目的之一,也是为了使有不同天赋和爱好的孩子,在受教育的过程中,除了统一的基础课程外,通过各种教育方式给予他们能发挥天赋和爱好的空间和时间,使每个人的个性充分得以培养。只有这样,社会才能不断进步。第四,素质教育是以培养创新精神为重点的教育创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界前列。作为综合国力竞争基础工程的教育,必须培养具有创新精神和实践能力的
6、新一代人才,这是素质教育的时代特征。从20世纪至今,教育部屡次强调我国应从“应试教育”走向“素质教育”,并下发文件增强监管力度,但是在高考“指挥棒”的作用下,社会和家长关注的焦点仍然是学生的学业成绩;衡量学校办学质量和教师业绩的重要依据仍然是升学率。正所谓“素质教育喊得轰轰烈烈,应试教育搞得扎扎实实”。三、阳光体育概述阳光体育运动是“全国亿万学生阳光体育运动”的简称,是由教育部、国家体育总局和团中央共同号召实施的。这项活动以“健康第一”为指导思想,让青少年学生做到每天锻炼一小时,掌握至少两项日常锻炼的体育技能,培养良好的体育锻炼习惯。目的是要以阳光体育为抓手,促进各级各类学校
7、形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气,吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极主动参与体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和习惯,有效提高学生体质健康水平。中央7号文件指出:“广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志,是国家综合国力的基础。”可见,阳光体育运动对学生、学校乃至整个中华民族都有深远的意义。四、以阳光体育推动素质教育向纵深发展阳光体育运动蓬蓬勃勃的开展,似乎让我们为深化素质教育看到了一丝希望。国务委员陈至立
