幼儿园.督导汇报材料文书(共10篇)

幼儿园.督导汇报材料文书(共10篇)

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1、篇一:2011幼儿园督导汇报材料坚持以人为本,促进幼儿全面健康发展二零一一年三月图片已关闭显示,点此查看尊敬的各位领导:首先,欢迎各位领导莅临我园指导工作。近年来,**幼儿园在县委、县政府的亲切关怀,教育主管部门的正确领导下,认真贯彻落实《纲要》精神,强化幼儿园管理,在硬件投入、软件提升、社会认可等方面都取得了一定的成绩。先后荣获县委县政府幼儿教育创新奖,县巾帼文明岗单位,沧州市创建平安校园先进单位,沧州市教育局师德师风建设工作先进集体,**十佳书香校园,沧州市文明礼仪示范校,**教育局教育信息工作先进单位

2、,**教育局实绩突出单位。现将我园幼教工作情况汇报如下:一、基本情况我园占地面积**平方米,建筑面积**平方米。现招收**个教学班,**余名幼儿。幼儿园有在职教师**人,一线教师**人中有专科及以上学历**人。其中中学一级教师或小学高级教师**人,小学一级教师**人,教师全部接受继续教育,学历达标率100%,普通话合格率100%。二、加大投入力度,全力提高硬件设施为进一步改善办园条件,完善幼儿园的硬件设施,在财力极其有限的情况下,开源节流,多方筹集资金**万余元,用于幼儿园维修、环境美化、丰富教学设备等等。

3、园内环境优美,设施齐全,富有童趣。各班活动室配有液晶电视、空调、vcd、电子琴、录音机等,充实了教玩具及师幼用书。为达到办公自动化和教学现代化的要求,配备了数码照相机、摄像机、打印机、复印机等设备。**年*月,为全园**个班配备了电脑,修建了室外轮滑场地,力求做到环境设施人性化和标准化。三、规范管理,加强师资队伍建设科学规范的管理是提高保教水平的关健。我园逐步完善各项制度,规范教职工考核细则,从日常工作业绩、文字资料、卫生、考勤、安全、各级各类评比、民主评议等多方面全方位的考核教师工作,并把考核结果与绩效奖

4、励挂钩,提高了教师工作的主动性,形成了爱岗敬业,任劳任怨,团结协作,积极向上的工作氛围。学校领导班子精诚团结,锐意进取,善于学习、勤于思考,熟悉管理业务,能够正确把握当前教育改革和发展趋势,形成自己的办学思路和管理特色。同时我园非常重视档案管理工作,专人专责,及时收集整理各类档案,及时归档立卷,积累了翔实、丰富的档案资料。为提高教师队伍的素质,我园采取请进来、送出去的方法,开展教师专业培训,近两年选派教师**余人次去北京、石家庄、沧州、青县等先进幼儿园参观学习,让教师及时了解和掌握幼教行业的新信息、新方法。

5、聘请电教站老师进园对全体教师进行课件制作培训,使教师对信息教育技术的应用能力不断提高。园内还坚持开展岗位技术练兵活动,如:教师优质课评比、优秀教案评比,组织游戏评比、才艺展示等。我园积极支持教师参加进修,目前有***位教师正在进行本科的学习。通过对教师队伍的培训,我园的师资队伍结构更加合理,知识化、专业化程度也得到进一步提高。四、安全第一,责任重于泰山加强安全教育管理和安全防范工作,认真制定严格的安全规章制度,构建和谐平安幼儿园。进一步完善安全责任制度,与教师签订安全责任状,明确安全目标和责任。每天做好晨检

6、工作,幼儿所带药品由保健医统一发放服用。每年春季对幼儿进行健康检查,做到有病及时发现治疗。树立安全第一的意识,教师做到时时、事事、处处讲安全,努力做到眼勤、嘴勤、脚勤、手勤。发现不安全的隐患或不安全的活动时,及时处理和制止,杜绝事故的发生。有针对性地教给幼儿自我保护方法,定期组织消防、防灾演练。注意食堂饮食卫生安全,饭菜全过程监管、食品留样、餐具消毒等,做到长效管理,永久保洁。五、搞好园本教研,提高保教水平我园以加强常规管理为主线,以新《纲要》为指导,以园本教研为基础,组织教师深入研究教材,将新《纲要》理论

7、运用到教育教学活动中,教师关心、爱护幼儿,精心备课,认真制作教具,专心组织教育活动,严格执行一日保教常规,坚持动静交替,寓教于乐,科学、合理地安排组织幼儿一日生活,保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间,教学秩序良好。在日常教学活动中教师紧密结合幼儿发展特点,注重幼儿的个体差异与和谐发展,注重幼儿主体地位的发挥与幼儿行为习惯的培养,注重教学环境的创设及幼儿愉快学习方法的引导,寓教学于游戏活动之中,在游戏中培养幼儿的兴趣爱好、创造能力、思维能力、想象能力等,幼儿生活习惯、生活自理能力,幼儿自身素质得到了明

8、显提高。除安排组织好幼儿的一日活动外,还组织形式多样的活动。如节日主题活动、故事比赛、绘画比赛、游戏比赛,发展幼儿各方面能力,提高竞争意识。近年来,幼儿在全国、省、市、县级绘画、舞蹈等比赛中有上百人次获奖。每年“六一”举行大型文艺汇演或“家园同乐”运动会,面向全体幼儿,人人参与,让家长了解自己的孩子在园学习和活动情况。搞好家园联系,家园共育,促进幼儿健康成长。我园坚持把教科研工作与幼儿教育结合起来,以教科研促进幼

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