主题班会:诚信立人之本

主题班会:诚信立人之本

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1、主题班会:诚信立人之本主题班会题目:诚信立人之本班会背景:针对近年来,公民诚信意识滑坡,青少年诚信观念淡漠,道德教育有待加强开展本次班会。班会目标:1、通过同学们的讨论,使学生名礼诚信,做一个诚实守信的人。2、使同学们对“诚信”有更加深刻的认识。3、着重教育同学们要以“诚实为本,守信做人”。设计理念:通过具体引导,教会学生应当如何明辨是非、明礼诚信,应当如何投身于道德建设中,从而以实际行动,展现新时期中学生的道德风采。班会形式:以同学之间自由讨论、发言为主,老师旁听,节目辅之。班会准备:主持人发言提纲、表演小品的同学做好准备。班会过程:一。主持人开场白:

2、诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。莎士比亚曾说过:“真诚是伪善的天敌,它能赢得所有人的心”。雨果也曾经说过:“大海是冬季的礼拜堂,背信是地狱的礼拜堂。”内不欺己,外不欺人“是弘一大师的教诲。泰戈尔也曾这样描述:”虚伪的真诚,比恶魔更可怕。我们还记得那些美丽的传说:手捧空花盆的孩子坐上了王位;美丽的公主拒绝了父王那美丽却没有香味的鲜花;还有伴随着我们同年的狼来了的故事。今天我们全班同学特以“诚信”为题召开此次主题班会活动,请学生们各抒己见,畅所欲言。二。欣赏小品《诚信摆渡人》[人物介绍]坐船人(学生甲扮演),这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。老

3、艄公(学生乙扮演),一位须眉皆白,头戴草帽,手拿烟斗,神情悠闲的长者。[旁白]当我经过漫长的人生跋涉,走到这个渡口的时候,我可以非常自豪地说我这一生是成功的!我肩上的七个行囊(分别有七为同学扮演)装满了“健康”、“美貌”、“机敏”、“诚信”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。坐船人:劳驾船家,摆渡过江多少钱?老艄公:一口价,三个铜钱,包你安全到岸!(开船不久,江面上开始起风浪)老艄公:(叹了口气)唉,船小负重,客官要丢弃一个行囊。坐船人:(面露难色)这……哪一个不是我辛劳所得?我怎舍得?老艄公:有弃有取。坐船人咬紧牙关,把“诚信”抛进了水里。老艄公一愣,面露

4、失望之色。(过了一会儿,风平浪静)坐船人:(面露喜色)老人家,趁着浪小,快快摇船吧!老艄公瞥了一眼坐船人,径直走到船头。老艄公:要我摇船可以,不过要用你的一袋“金钱”来充当船费。坐船人:你……(气得说不出话来,但四周水天茫茫,何处是岸?只得把“金钱”扔给老艄公)(行了不久)老艄公:(摇头叹气)哎呦,人#from本文来自学优网.gkstk.end#老了,没力气摇船--除非你把“健康”给我!坐船人:事到如今,我就把“健康”给你。老艄公:年轻人,你好人做到底,连同那几个行囊一起给我吧!坐船人:你……真是贪得无厌,为何如此不讲诚信?老艄公:(大笑)“诚信”?你不

5、早将“诚信”抛入水中?作船人无奈。老艄公扑通一声跳入水中。坐船人后悔莫及。老艄公:年轻人,我帮你把“诚信”捞回来了,记住,从今以后,无论如何也不要把“诚信”抛弃。坐船人:(惊喜交加)你是……老艄公:(指着自己)我就是“诚信”。“诚信”才是人生真正的摆渡人啊!主持人:小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊,随即失去了更多。同学们,如果你是他,遇上风浪,你将丢弃哪个行囊?学生们齐声回答:我们不丢弃“诚信”。三。同学们讲自己所知道的“诚信”故事。美国总统华盛顿与樱桃树的故事。曾参杀猪的故事。卓恕交友守信的故事。四。自由讨论过程分组讨论问题问题1诚信是一种理想

6、化的美德,现实生活中做不到,讲诚信者往往吃亏,这种说法对不对?请谈谈你的看法。问题2有人认为,自己是讲诚信的,但别人不讲,我也只好不讲了,这种说法对不对?请谈谈你的看法。问题3应该在哪些方面做到诚信?问题4诚信应如何培养?主持人:同学们的自由讨论很热烈,也的确说出了自己心里的疑问和看法。至于究竟什么是对什么是错,我相信在每一个同学的心里面都有一个衡量的标准。同学们,相信你们内心的感觉,与人为善,真诚待人。用你们纯真而善良的心去选择,你们就会明白真正的诚信是什么。五。总结“诚信”是作为一个现代人应具备的最基本的素质之一,一个人是否诚信可以间接的反映出这个人

7、的人生观、价值观等等,“诚信”这个话题已经成为社会上的热门话题,人们在社会活动中越来越认识到了“诚信”的重要性,我相信同学们一定将会在“诚信”的引导下成为一个个社会的栋梁之材的。现在来讨论“诚信”,不是为了那种落入俗套的形式追求,而是为了现实,为了未来。“诚信”在社会上正扮演着一个越来越重要的角色,可以毫不夸张地说,“诚信”对于各行各业来说都是一笔宝贵的财富,随着社会竞争的越演越烈,“诚信”将不仅仅再局限于人生中精神上的一种追求,它更将成为我们今后能否在社会上立稳脚跟的重要因素之一。在高科技、高技术的明天,让我们拿着“诚信”这把利剑去开辟一片美好的天地吧

8、!六。活动延伸搜集古今中外关于诚信的名言或故事,出一期以诚信为主题的板报或墙报。

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