pets阅读各种题型详解

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1、PETS阅读各种题型详解2006年公共英语等级考试报名已在进行中，阅读理解在历年来一直是难点，专家李玉枝针对PETS阅读10大方面进行权威辅导。　　如何做好细节性的题目　　细节性题目是阅读理解题中出现最多的一类问题，大约占40％左右。问题有两种基本形式：完全式和不完全式，其中不完全式的问题占绝大多数。它们的问题是这样的：　　1．完全式　　outhainlybecause_________.　　ain／chief／realcause(reason，factor)这些词，提醒自己，问题问的是主要原因。然后分析事物的诸多的原因，理出最主要的，直接的，根本的原因。　　2．问的是事物的原因，但出

2、现在选项里的还有事物的后果、影响。由子这些后果、影响和原因一样，都是指一件事，且都出现在同一相关段，或相关句中，稍不留心，就会搞错。　　这就告诉我们，做寻找原因的题目时，对文章所说的事物的原因、结果、影响，应理清它们之间的逻辑关系。不要错把结果当原因。如何做猜测例证用意的题目　　阅读理解文章基本上是说明文，议论文。而这类体裁的文章少不了用例子，事实来说明观点。因此我们往往会碰到要求猜测文章举例的目的——这些例子要说明什么观点——的题目。如：　　Theexampleof…isgiventoshotheauthor'sexampleof?　　Theexperiment/study

3、suggests/shoostprobablymean.By(Line3)，theauthormeans.　　这种问题与其是考你的词汇量大小，还不如说考你是否具有利用上下文判断单词意思的能力。阅读理解部分的词汇题目与词汇部分的题目，考的目的是不同的。后者考的词，基本上都是考纲里的，考的目的是看你掌握没有。而前者考的词，基本上是超纲的，生疏的。但是其意义是从文章中能推导出来的。因为如考你的单词是超出考试大纲的，也就是说考出要求考生掌握的，而上下文中又没有线索的，其意义是推理不出的，这样的生僻词是不会考的，是命题不容许的(托福考试另当别论)。因此，如阅读理解中考你某一超纲词、生僻词，上下文

4、中肯定有暗示这个词的词义的线索。做这类题，就是要根据上下文，抓住线索来推断词义。下面介绍几种办法。　　一、利用生词周围的定义解释　　文章中如出现一些生僻词或一些术语，生怕读者不理解，为了免除读者费力去查工具书，往往会用一些办法来暗示其义。　　1.注意thatis，inotherely，thatmeans，thisis等过渡词直接引出同义解释。　　2.注意and，notOnly．．．butalso，besides，similarly，likeeple，suchas，acaseinpointis等过渡词，引出一个具体例子来说明阐述。　　5.注意生词前后的冒号：，破折号——，括弧()，等标点

5、符号。这些标点符号总暗示一些语义关系。如冒号引出具体的说明，或例子。分号引出类似的，对立的观点。破折号引出同位语。　　6．注意生词被同义词、反义词解释，被定语从句修饰，被同位语或独立一句来说明。　　二、利用单词的构词法　　英语当中有许多词是由词根，前缀，后缀合成的，如果认识其中的词根，往往可以通过前缀或后缀的意义来判断词义。有时仅仅靠前缀或后缀的意义也能猜测。例如，很少人知道telepathy这个词，但我们知道前缀tele的意义：distant。如telephone远方传来的声音(phone=sound)一，television远方传来的视象(vision=picture)一电视，te

6、legram远方传来的文字(gram＝pathy同样的感情(sym＝same)一同情，antipathy反对感情(anti＝against)一反感，apathy没有感情(a＝ostprobablyrefersto.　　Inline3,theust，may都可流露出的语气和言外之音。　　五、注意的遣词措辞　　六、注意的过渡词：Hoore这些过渡词往往能够反映的观点和态度。如何做暗示性的题目　　在阅读理解题目中我们有时发现这样的问题：　　Thepassageimpliesthat.　　Theauthorsuggeststhat.　　Itisimpliedbutnotstated.　　做这种

7、题要注意的是：凡在问题中有imply，suggest的词，选择项中说的即使是符合原文的，只要是明确表达出来的，也不能算答案。答案应当是暗示出来的，是通过表面文字信息推理出来的。　　如何做推测写作目的的题目　　推测写作目的的题目往往这样问的：　　Theauthor'smainpurposeinpeopleofsomething，文章只介绍和传递信息，并不发表自己看法。　　Toillustratethesignificance／impor