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时间:2017-11-15
《2015-2016学年上期高一物理期中试卷(含答案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2015-2016学年上期高一物理期中试卷(含答案)银川一中201/2016学年度(上)高一期中考试物理试卷一、单项选择题:(每小题仅有一个正确答案,每题4分,共32分)1.关于质点的位移和路程下列说法中正确的是()A.位移是矢量,位移的方向即质点运动的方向B.路程是标量,即位移的大小.质点沿单向直线运动,通过的路程等于位移D.物体通过的路程不等,位移可能相同2.关于速度、速度变化及加速度的关系下列说法不正确的是()A.物体运动加速度等于0,而速度却不等于0。B.两物体相比,一个物体的速度变化量比较大,而加速度却比较小。.物体具有向东的加速度,而速度变化却向西。D.物体做直线运动,后一阶段
2、的加速度比前一阶段小,但速度却比前一阶段大。3.质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=t+t2(各物理量均采用国际单位),则该质点()A.任意1s内的速度增量都是1/s B.任意相邻的1s内位移差都是2.前2s内的平均速度是6/s D.第1s内的位移是4.如图所示,水平地面上A、B两物体相距x=7,A在水平拉力和地面摩擦力的作用下正以vA=/s的速度向右匀速运动,而物体B在地面摩擦阻力的作用下正以vB=12/s的初速度向右匀减速运动,加速度大小为4/s2,则A追上B所经历的时间是()A.sB.6s.7sD.8s.如图所示是汽车中的速度计,某同学在汽车中观察速度计指针位置的变
3、化,开始时指针指示在图中甲所示的位置,经过7s后指针指示在图乙所示的位置,若汽车做变速直线运动,那么它的平均加速度约为( )A.71/s2 B.7/s2.16/s2D.26/s26.如图所示,光滑斜面上的四段距离相等,质点从点由静止开始下滑,做匀加速直线运动,先后通过a、b、、d…,下列说法正确的是( )A.质点由到达各点的时间之比ta:tb:t:td=1:2:3:4B.质点通过各点的速率之比va:vb:v:vd=1:2:3:4.在斜面上d间运动的平均速度v=vbD.在斜面上d间运动的平均速度v=va7.在离地高h处,沿竖直方向同时向上和向下抛出两个小球,她们的初速度大小均为v,不计空
4、气阻力,两球落地的时间差为()A. B. . D.8.汽车以20/s的速度在平直公路上行驶,急刹车时的加速度大小为/s2,则自驾驶员急踩刹车开始,2s内与s内汽车的位移之比为A∶4B4∶3∶4D4∶3二、多项选择题(每小题至少有两个或两个以上正确答案。每小题4分,共16分。选对但不全的得2分,有选错的得0分。9.如图,直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的位置一时间(x-t)图线。由图可知()A.在时刻t1,b车追上a车B.在时刻t2,a、b两车运动方向相反.在t1到t2这段时间内,b车的速率先增加后减少D.在t1到t2这段时间内,b车的速率一直比a车的大10
5、.(多选)某一物体从静止开始做直线运动,其加速度随时间变化的图线如图所示,则该物体()A.第1s末和第4s末速度都是8/sB.第1s内加速运动,第2、3s内减速运动,第3s末回到出发点.第3s末速度为零,且运动方向不变D.第3s末速度为零,且此时开始改变运动方向11.如图所示为一质点作直线运动的速度-时间图像,下列说法中正确的是()A.整个过程中,D段和DE段的加速度数值最大B.整个过程中,B段的加速度最大.整个过程中,D点所表示的状态,离出发点最远D.B段所表示的运动通过的路程是3412.如图所示,小球从竖直砖墙某位置静止释放,用频闪照相机在同一底片上多次曝光,得到了图中1、2、3、4、
6、…所示小球运动过程中每次曝光的位置。连续两次曝光的时间间隔均为T,每块砖的厚度为d。根据图中的信息(不计空气阻力)()A.下落过程中的加速度大小为B.经过位置3时的瞬时速度大小为.经过位置4时的瞬时速度大小为D.从位置1到4过程中的平均速度大小为三、填空题:(每空2分,共16分)13.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,如图所示,是一条记录小车运动情况的纸带,图中A、B、、D、E为相邻的计数点,每相邻的两个计数点之间还有4个点没有画出,打点计时器每隔002秒打一次点(结果保留三个有效数字)(1)根据_______________________________可以判定小车做匀加速运
7、动。(2)在打点计时器打B、、D点时,小车的速度分别为vB=________/s;v=________/s;vD=________/s(3)利用纸带上的数据求出小车运动的加速度=_______/s2。(4)求出BE段的平均速度_________/s14.如图所示,请你的同学用手指拿着一把长30的直尺,你的手离开直尺下端1处,当他松开直尺,你见到直尺向下作匀加速运动时,立即用手抓着直尺,记录抓住处的数据,重复以上步骤多次。
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