《森林中的绅士》（教师版学案）(4)

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1、《森林中的绅士》（教师版学案）(4)《森林中的绅士》（教师版学案）(4)文章来自：学优网《森林中的绅士》（教师版学案）课题：《森林中的绅士》课型：讲读课时：一课时主备人：朱继坤审核：宋新蕊时间：学习要点：1.正确把握课文重点，总结出主要描写对象——豪猪的特点2.学习本文拟人的方法，揣摩文章细腻而生动的语言。3.体会的思想感情，领悟关于人类生存的启示。重点、难点：1.体会的思想感情，领悟关于人类生存的启示。2.学习本文抓住特点介绍动物的写法。教学过程：一、预习导学初读课文，尝试解决以下问题1.齐读生词：得天独厚逍遥自得无所用心待人接

2、物知难而退优游自在无病呻吟方正持重2.给下列加点的字注音,或根据拼音写汉字。摹（mó）仿;LINE-HEIGHT:1.5em;TEXT-INDENT:2em">倒（dào）钩qī（凄）凉收lǒng（拢）瞌（kē）睡3.《森林中的绅士》的茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，代表作有短篇小说《林家铺子》和长篇小说《子夜》等。4.查资料，了解豪猪的有关知识：豪猪，别名刺猪，体形肥胖，全身棕褐色，体背部密布长刺，最长的可达343毫米，豪猪体重10公斤左右。生活在林木茂盛的山区丘陵，我国陕西、四川、广东、广西、福建、安徽和江西等省都有分布。行动缓慢、

3、反应较差，夜出觅食常循一定的路线行走，并连续数晚在同一地点觅食。肉味鲜美，营养丰富，是历代宴席之珍品，肉以和胃还可以入药。二、检查导入1.导课：有一种动物叫豪猪，每当它遇到危险，会立刻竖起一根根的刺，以用来吓阻敌人。如果敌人仍要进一步逼近的话，它就会转身倒退冲向敌人，与敌人搏斗。豪猪的一切生活方式，连它的战术在内，都是典型的绅士式的。这种绅士式的生活方式，这对人的生存有怎样的启示呢？下面让我们一起走进《森林中的绅士》。2.检查预习，听写字词。3.提问情况。茅盾（1896～1981）本名沈德鸿，字雁冰，是现代著名小说家、文学评论家和

4、文化活动家以及社会活动家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。主要作品有：长篇小说《蚀》《子夜》；中篇小说，农村三部曲《春蚕》《秋收》《残冬》；短篇小说《林家铺子》等。《子夜》是其代表作。三、学习研讨（一）、细读课文，理出文章思路，整体感知1.快速阅读全文，感受文章要点。要求：给自然段标上序号。大致了解文章内容，如果有不理解的问题可以在书上标志出来，也可以写出来。2.文章从哪几个方面介绍豪猪？请在横线上填写恰当的词语。（四个字）第②自然段：外部特征。第③④自然段：生活习性。第⑤⑥自然段：刺的作用。第⑦自然段：自卫方式

5、。第⑧自然段：逃避危险。3.读完全文，你对豪猪的“绅士风度”一定有所了解了吧？那么请你谈谈豪猪的“绅士风度”都表现在哪些方面？明确：文章从豪猪“待人接物”的方式，对敌人的战术和无病呻吟等几方面突出表现豪猪的“绅士”风度。豪猪的“待人接物”很有分寸，始终保持距离。豪猪长得和蔼可亲，潇洒悠闲，“很有教养似的边走边哼”。豪猪的日常起居，“活动范围不出三四里地”。从树上倒栽下来，也很从容。受到攻击时，仍不失“绅士风度”。豪猪的“无病呻吟是玩玩”的，是无目的的“安安逸逸”。文章来自：学优网《森林中的绅士》（教师版学案）课题：《森林中的绅士》

6、课型：讲读课时：一课时主备人：朱继坤审核：宋新蕊时间：学习要点：1.正确把握课文重点，总结出主要描写对象——豪猪的特点2.学习本文拟人的方法，揣摩文章细腻而生动的语言。3.体会的思想感情，领悟关于人类生存的启示。重点、难点：1.体会的思想感情，领悟关于人类生存的启示。2.学习本文抓住特点介绍动物的写法。教学过程：一、预习导学初读课文，尝试解决以下问题1.齐读生词：得天独厚逍遥自得无所用心待人接物知难而退优游自在无病呻吟方正持重2.给下列加点的字注音,或根据拼音写汉字。摹（mó）仿;LINE-HEIGHT:1.5em;TEXT-IN

7、DENT:2em">倒（dào）钩qī（凄）凉收lǒng（拢）瞌（kē）睡3.《森林中的绅士》的茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，代表作有短篇小说《林家铺子》和长篇小说《子夜》等。4.查资料，了解豪猪的有关知识：豪猪，别名刺猪，体形肥胖，全身棕褐色，体背部密布长刺，最长的可达343毫米，豪猪体重10公斤左右。生活在林木茂盛的山区丘陵，我国陕西、四川、广东、广西、福建、安徽和江西等省都有分布。行动缓慢、反应较差，夜出觅食常循一定的路线行走，并连续数晚在同一地点觅食。肉味鲜美，营养丰富，是历代宴席之珍品，肉以和胃还可以入药。二、检查导入1.导

8、课：有一种动物叫豪猪，每当它遇到危险，会立刻竖起一根根的刺，以用来吓阻敌人。如果敌人仍要进一步逼近的话，它就会转身倒退冲向敌人，与敌人搏斗。豪猪的一切生活方式，连它的战术在内，都是典型的绅士式的。这种绅士式的生活方式，这对人的生存有怎样的启示呢？下