《陋室铭》导学案附答案(2)

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1、《陋室铭》导学案附答案(2)《陋室铭》导学案附答案(2)文章来自：学优网《陋室铭》导学案2011．3．1【学习目标】1、积累文言字词、识记文学常识。2、理解课文内容和的思想感情。3、朗读并背诵课文。体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。4、理解托物言志的写法及本文的主旨。【重点难点】重点：朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。难点：理解托物言志的写法及本文的主旨。【学习过程】一、读顺课文，积累文学常识，掌握生字词：1、了解本文的出处及，查阅有关资料弄清“铭”的含义。2、查字典，积累生字词，注意字词的音形义。将重要的字词

2、抄写在下面。3、熟读课文至背诵，默写两句自己喜欢对偶句。二、读通课文，掌握重点实词、虚词用法，了解课文内容：1、写出下列加点实词的含义：有仙则名斯是陋室惟吾德馨有鸿儒可以调素琴无丝竹之乱耳案牍之劳形2、指出下列句子中“之”字的用法：①无丝竹之乱耳，案牍之劳形。②何陋之有？3、翻译句子：①斯是陋室，惟吾德馨。②苔痕上阶绿，草色入帘青。③谈笑有鸿儒，往来无白丁。④无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。⑤孔子曰：“何陋之有？”三、读懂课文，体会文章精妙新颖的构思及托物言志的写法1、完成课后“思考与练习”第一题2、想想本文托的是什么物，言的又是什么志？

3、文章来自：学优网《陋室铭》导学案2011．3．1【学习目标】1、积累文言字词、识记文学常识。2、理解课文内容和的思想感情。3、朗读并背诵课文。体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。4、理解托物言志的写法及本文的主旨。【重点难点】重点：朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。难点：理解托物言志的写法及本文的主旨。【学习过程】一、读顺课文，积累文学常识，掌握生字词：1、了解本文的出处及，查阅有关资料弄清“铭”的含义。2、查字典，积累生字词，注意字词的音形义。将重要的字词抄写在下面。3、熟读课文至背诵，默写两句自己喜欢对偶句。

4、二、读通课文，掌握重点实词、虚词用法，了解课文内容：1、写出下列加点实词的含义：有仙则名斯是陋室惟吾德馨有鸿儒可以调素琴无丝竹之乱耳案牍之劳形2、指出下列句子中“之”字的用法：①无丝竹之乱耳，案牍之劳形。②何陋之有？3、翻译句子：①斯是陋室，惟吾德馨。②苔痕上阶绿，草色入帘青。③谈笑有鸿儒，往来无白丁。④无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。⑤孔子曰：“何陋之有？”三、读懂课文，体会文章精妙新颖的构思及托物言志的写法1、完成课后“思考与练习”第一题2、想想本文托的是什么物，言的又是什么志？,文章来自：学优网《陋室铭》导学案2011．3．1【学习

5、目标】1、积累文言字词、识记文学常识。2、理解课文内容和的思想感情。3、朗读并背诵课文。体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。4、理解托物言志的写法及本文的主旨。【重点难点】重点：朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。难点：理解托物言志的写法及本文的主旨。【学习过程】一、读顺课文，积累文学常识，掌握生字词：1、了解本文的出处及，查阅有关资料弄清“铭”的含义。2、查字典，积累生字词，注意字词的音形义。将重要的字词抄写在下面。3、熟读课文至背诵，默写两句自己喜欢对偶句。二、读通课文，掌握重点实词、虚词用法，了解课文内容：1

6、、写出下列加点实词的含义：有仙则名斯是陋室惟吾德馨有鸿儒可以调素琴无丝竹之乱耳案牍之劳形2、指出下列句子中“之”字的用法：①无丝竹之乱耳，案牍之劳形。②何陋之有？3、翻译句子：①斯是陋室，惟吾德馨。②苔痕上阶绿，草色入帘青。③谈笑有鸿儒，往来无白丁。④无丝竹之乱耳，无#from本文来自学优网.gkstk.end#案牍之劳形。⑤孔子曰：“何陋之有？”三、读懂课文，体会文章精妙新颖的构思及托物言志的写法1、完成课后“思考与练习”第一题2、想想本文托的是什么物，言的又是什么志？文章来自：学优网四、合作探究：1、本文写“陋室”为什么开篇要写“

7、山”和“水”？2、最后为什么要提到“诸葛庐”和“子云亭”？3、引用“孔子云”有何作用？4、以现代人的眼光来看，的陋室还有什么可取之处吗？参考材料：1、陋室，是刘禹锡的室名，就是简陋的房子。据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建的。一正房，两厢房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭”三个字，现在安徽和县仍保存着。2、铭，本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字，后来发展为一种独立的文体。这种文体，形式短小、文字简洁，句式工整而且押韵。这种文体现代还用吗？——座右铭。3、关于本文的“文外曲致”刘禹锡写此文时，唐王朝正一

8、天天地衰落下去。在宫中，宦官专废立之权，皇帝受制于家奴；在朝廷上，牛（牛僧孺、李宗闵）李（李德裕）两党互相倾轧不已，妒贤害能，任人唯亲。在这种情况下，官僚士大夫阶层大多只顾寻欢作乐，不以国事为念。刘禹锡对此深感忧虑（在他