麦可思-中国2010届大学毕业生求职与工作能力调查 报告

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1、麦可思-中国2010届大学毕业生求职与工作能力调查报告简介由麦可思研究院（MyCOSInstitute）独家撰写的《2010年中国大学生就业报告》（就业蓝皮书）已由社会科学文献出版社出版并于2010年6月2日起正式对外发布。该报告是基于麦可思2010年初完成的2009届大学生毕业半年后的抽样跟踪调查撰写，抽样达到约50万人，回收问卷24.5万份，有效问卷22万份，主要内容包括就业与月薪，去向分布，失业与预警分析，工作能力、核心知识、职业任务，求职分析，自主创业，读研与留学、专升本，高考志愿填报，满意度分析，就业弱势群体分析，振兴产业对应的专业分析。这

2、是一份基于科学的数据调查、借助于统计学和劳动经济学的科学体系来研究高等教育的全新报告，也是一个结果导向的评价系统。《就业蓝皮书》的作者——麦可思(MyCOS)是中国最专业、最全面、并具有第三方公正性的教育数据咨询公司，为中国的众多高校、各级政府教育和人力资源主管部门、各企事业单位、各级学术研究机构、大学毕业生和高考生等提供教育咨询服务。自2007年以来，麦可思每年对毕业半年后的大学生的就业状态和工作能力进行全国性调查研究，并从2010年开始对毕业三年后的大学生就业与工作能力进行跟踪调查研究。目前，麦可思已经调查了2006届、2007届、2008届、2

3、009届毕业半年后的大学生，四年累计有效问卷约100万份。1.2010调查规模及覆盖面2010年初完成的2009届大学生毕业半年后的抽样跟踪调查，抽样达到约50万人，回收问卷24.5万份，回收率约49%；有效问卷22万份，其中完成全部答��问题者为73%；共覆盖2599所高校、分部、分院，其中“211”院校为116所，非“211”本科院校（部）为930所（包括分校、二级学院本科），高职高专院校为1553所（部）（包括本科院校的高职高专部）；共调查了1182个专业，其中本科专业为521个，高职高专专业为661个；调查覆盖了全国31个省、直辖市和自治区；

4、覆盖了本科毕业生能够从事的675个职业、高职高专毕业生能够从事的657个职业，共计700个职业，占全国所有职业分类的97%（麦可思中国职业分类词典2010版）；覆盖本科毕业生就业的313个行业、高职高专毕业生就业的316个行业，共计317个行业，覆盖全国所有行业分类（麦可思中国行业分类词典2010版）。2.调查对象毕业半年后的2009届大学毕业生：包括“211”院校、非“211”本科院校、高职高专院校、本科院校的高职高专部的毕业生，不包括成人高等教育毕业生、军事院校和港澳台院校。3.调查方式第72页共72页向毕业半年后的2009届大学毕业生以电子邮件

5、方式发放答题邀请函、问卷客户端链接和帐户号；答卷人回答问卷，答题时间约15至30分钟。目录1-毕业生去向分布1.12009届大学毕业生半年后就业率较上届增长1个百分点1.22009届高职高专就业率增长幅度大于本科1.3泛长江三角洲区域经济体2009届大学毕业生总体就业率最高2-就业与月薪2.1本科专业大类工学就业率最高法学最低2.22009届大学毕业生薪资明显增长高职高专增长最多2.32009届“211”院校、非“211”本科院校、高职高专院校毕业生半年内离职率分别为22%、33%、45%2.42006届“211”院校、非“211”本科院校、高职高专

6、院校毕业生三年内平均工作单位数分别为1.7、1.9、2.2个2.5民企、中小企业仍是大学毕业生最大雇主3-失业与预警分析3.1大多数半年时处于失业状态的毕业生还在继续求职8个本科专业、7个高职专业连续三届失业人数最多3.2动画等本科专业、临床医等高职专业被列入2010年中国大学毕业生“红牌”专业4-工作能力、核心知识、职业任务2009届大学毕业生工作能力满足度普遍下降销售与营销等核心知识亟须改进5-求职分析5.1直辖市、副省级城市为毕业生就业首选5.22009届本科毕业生平均求职成本1207元、高职高专为1061元每拿到一份工作录取本科与高职毕业生需

7、分别投出平均12份、6份工作申请5.32009届大学毕业生的月薪期待底线大幅上升5.4大学招聘会是对2009届大学毕业生最有帮助的服务大学毕业生主要求职成功渠道更加多样化6-自主创业1.2%的2009届大学毕业生自主创业7-读研、留学与专升本7.12009届本科毕业生读研、留学比例较2008届上升批判性思维能力是本科学术准备最需要改进的地方第72页共72页7.1职业发展需要是2009届高职高专毕业生选择专升本的主要原因8-高考志愿填报2009届大学毕业生选专业主要依据兴趣爱好与就业容易9-满意度分析9.12009届大学毕业生对母校的总体满意度明显下降

8、9.22009届“211”院校、非“211”本科院校、高职高专院校毕业生9.3高校最应改进的地方为实习和实践