中学教研工作方案

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1、中学教研工作方案教研组的工作是达成学校教研计划的关键，其工作的开展情况直接影响到整个学校教研工作的推进，在组织协调学科教学、教研、教改，促进教师素质提高，实施素质教育，全面提高教育教学质量等方面具有十分重要的作用一、关于教研组工作的内容、层次要求1、教研组长会开学初召开一次教研组长会，提出本期(或学年度)学校教研工作方向、思路，讨论修订学校教研工作计划。各学科教研组要根据学校整体教研工作安排，制定详细具体、切实可行的学科组教研工作计划及内容安排。另外，每月定期召开一次教研组长会。一是学习有关条例、制度以及相关理论、研宄成果

2、等；二是相互交流教研工作中的情况和经验；三是督促检查学科组教研工作按计划开展的情况；2、教研组活动按照学科组期初的教研计划，教研组活动要按计划开展，教导处加强督查、指导。活动形式要做到多种多样、生动活泼，学科内研究与学科间研究相结合，要讲求实效。教研组活动的内容上要注意三个层次：(1)理论学习、研宄，钻研教学大纲和教材第一方面，为了提高教研组教师的认识水平，切实转变观念，加强理论学习是非常重要的。首先期初计划就要认真安排，学习内容的选择要注意体现时代性、相关性，并且做好学习笔记备查。提倡期终写学习心得，保证教师观念时刻紧跟

3、时代节奏。第二方面，学习、钻研课标和教材。这是教研的基本内容。教育是发展的，随着社会的进步，课标要求和教材也随将发生变化，学生也会发生变化。对广大教师来讲，无论是年轻教师还是老教师，都要认真进行研宄。而且要将现代教育思想贯穿于研宄中，将学生实际与课标教材有机结合。对课标教材的研究，主要抓四个明确：A、明确该科目的教学目标和要求，学生必须掌握的最重要的理论和技能是什么，教学体系的结构，主要的思路和逻辑主线是什么。B、明确教材的各部分在整个学科体系中处于什么地位，它们之间是怎样联系的。C、明确哪些是教材中的基本现象、基本理论、

4、基本技能。D、明确每个部分的具体教学目标、要求是什么，并据此确定教学内容的教学层次。以上四方面是动态的，既要结合学生的知识水平、能力水平作相应的变通，不能一成不变。(1)熟悉、研究教学过程。主要是指课堂教学的研究。课堂教学是实施素质教育的主阵地，可以说，课堂教学的研究深入与否在很大程度上决定了课堂教学质量的高低。课堂教学的研究一般采取说课、讲课、评课的方式进行，要有计划的安排教师全员参与，共同研究，整体提高，可以在集体备课的基础上进行。说课是基础，评课是关键，要客观的评出问题、评出改进措施、评出努力方向。教学过程研究主要包

5、括：A、教法研究。主要研究教材的处理方法、教学思路设计、课堂结构安排、教学语言设计、提问设计、板书设计、难点突破的方法等等。B、学法研究。主要研究学生学习的方式、方法，介绍学习经验，揭示学习规律，预习、复习和考试的方法等等。C、教学手段研宄。主要研究如何利用教学的辅助手段激发学生的兴趣，提高教学质量。教学的辅助手段主要包括自制教具、挂图、投影、录像、电视，特别是CAI(计算机辅助教学)的研究。(2)研究教育教学。主要是指课题研宄。对于学校目前的状况来讲，需研究的问题较多，课题研究工作中要注意：A、以应用研宄为主。课题研究要

6、与学校实际工作联系起来，干什么，研究什么，相互促进。B、以微观研究为主。即课题要小，便于集中精力研宄，容易组织资料，也容易取得效果。C、以引入研究为主。就是从自身的工作需要出发，引入和借鉴他人的研究成果，经过自己的消化和改造，创造性的运用到教育教学工作中去。另外，要逐步加大教研组学习交流的力度。积极参加上级教研部门组织的教研培训、学习活动，开阔视野，提高教研工作的层次。学后汇报，扩大影响面，提高信息的利用率。3、集体备课教研组工作还有一种比较常见的形式备课组一集体备课，各教研组可根据各自的实际情况，每一学期中开展4-8次集

7、体备课活动。主要是对于重点内容，采取一位教师重点准备，中心发言，然后围绕下列问题进行研究：(1)学生情况分析(共性特点和本校学生实际)；(2)教学目标和教学要求；(3)教学的主要内容(包括重点、难点、关键和发展智力、培养能力方面的要求)；(1)采用的教学方法及其理论依据；(2)作业、练习的设计理由；(6)其他注意事项。二、教研组工作的评价、考核为了加强教研组建设，提高教研组工作的效益，促进教研组工作水平的进一步提高，必须搞好对教研组工作的评价。教研组教研工作的评价标准：（一）教研计划目标的评价，包括以下指标：1、学期、学年

8、教研任务指标，要求任务明确、目标具体。2、教研课题的选择及教研实施计划，要求具体落实，具有学科特点和针对性。3、每周教研活动内容及具体安排，要求严格考勤，保证时间，研究效益和效率。4、组织教师参与量。要求自觉参与教研，主动实施教改。5、教研教改示范课和专题研宄课的安排、计划和实施。要求有说课、听课、评课