藏、汉青少年传统价值观比较研究

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1、藏、汉青少年传统价值观比较研究　　中国传统价值观是一个庞大的概念和行为规范的价值体系，它在形成和发展过程中，受到自然地理条件、血缘宗教关系和传统文化氛围等因素的影响。价值观作为文化的组成部分，对文化的发展有着引导和定向作用。一个社会的价值观受特定的文化氛围所熏陶，因而不同的社会文化孵育了不同的价值观。汉族文化以儒家伦理中心主义为出发点，形成了以儒家经典为核心的传统价值观。而对藏族文化起决定性作用的是宗教，因此，宗教价值观成为藏族社会价值观的主体部分。　　随着社会发展，各民族之间的交流日益增多，在民族文化融合的

2、过程中，处于主流文化地位的汉文化不断地冲击着其他少数民族的文化，对少数民族的语言、宗教、风俗习惯甚至价值观等都产生了一定的影响。尤其是在汉族地学校学习的少数民族学生，他们使用汉语，学习汉文化，与汉族同伴交流，受到汉族传统文化的影响，他们的价值观也随之发生变化。因此，了解藏、汉两族青少年的传统价值观现状，对加强学校价值观教育，帮助青少年树立正确的价值观具有重大意义。　　一、对象与方法　　1.被试　　采用整群随机抽样方法，向成都市四所中学、两所大学共发放问卷800份，剔除无效问卷后得到765份，有效率95.63%

3、。汉族390人，藏族375人。男生295人（汉134人，藏161人），女生470人（汉256人，藏214人）。　　2.研究工具　　采用杨国枢等编写的传统价值观量表，共40个题目，包括家族主义、谦让守分、面子关系、团结和谐和克难刻苦五个维度。采用里克特5级计分法。本研究量表的α系数为0.90，各维度α系数在0.65～0.80之间。　　3.数据处理　　采用SPSS17.0进行数据处理。　　二、结果与分析　　1.描述统计比较　　藏、汉青少年传统价值观总体得分均在4.00分左右，说明两族青少年都有较高水平的传统价值观

4、继承性。各维度得分均值差在0.04～0.11之间，除团结和谐外，其余维度均存在显著差异，说明两族青少年对传统价值观各维度的重视程度不一致。　　性别方面，男性得分均值差在0.05～0.21间，汉族的总分、家族主义、谦让守分、团结和谐得分高于藏族，而面子关系、克难刻苦得分低于藏族。藏、汉族男生的家族主义、谦让守分、面子关系方面存在民族差异。女性得分均值差在0.04～0.29间，汉族的总分、面子关系、团结和谐、克难刻苦得分低于藏族，而家族主义、谦让守分得分高于藏族。两族女生的总体、面子关系、团结和谐、克难刻苦方面存

5、在民族差异。　　2.结构比较　　（1）藏、汉青少年传统价值观总体结构比较。通过多重比较检验传统价值观的结构，汉族：家族主义>谦让守分>团结和谐>克难刻苦>面子关系；藏族：家族主义>克难刻苦>团结和谐>谦让守分>面子关系。　　（2）不同性别青少年传统价值观结构比较。比较男性青少年传统价值观结构，汉族：家族主义>谦让守分>团结和谐>克难刻苦>面子关系；藏族：家族主义>克难刻苦>团结和谐>谦让守分>面子关系。　　比较女性青少年传统价值观结构，汉族：家族主义>谦让守分>团结和谐>克难刻苦>面子关系；藏族：家族主义>团

6、结和谐>谦让守分>克难刻苦>面子关系。　　三、讨论　　1.藏、汉青少年传统价值观描述统计的比较　　从整体来看，藏、汉青少年传统价值观差异不显著，说明在中国文化背景下，两族青少年在继承传统价值观时没有明显的差别，都从先辈身上传承了较高水平的传统价值观念。两族青少年在家族主义、谦让守分、面子关系及克难刻苦上存在明显差异，汉族青少年更重视家族主义和谦让守分观念，藏族青少年则偏重面子关系和克难刻苦观念，这可能与汉族崇尚儒家思想、藏族受宗教文化影?有关。　　儒家思想倡导集体主义，遵循以国家、社会、集体为重的价值准则，传

7、统中国社会的基本结构与功能单位是家族，个体都归属某一家庭，其责任、安全、信念等由家庭决定，每个成员均以家族利益为重，并且对家庭有着情感依赖。这种家族主义的观念，使得汉族青少年养成从小以家族生活为核心的习惯，根植于家族传承精神之中，身负家族的荣辱与责任。另外，儒家思想强调人心之中本有向善的可能和倾向，人们在维护本心的过程中抑恶扬善，形成了中国文化重个体修养、重德治的价值观念。在“义”与“利”之间主张以“义”优先的价值取向，即见利思义、以义制利、重义轻利、舍身取义等。因此，汉族青少年的家族主义、谦让守分观念比藏族

8、青少年更为强烈。　　而藏传佛教则相反，认为人生的价值就在于觉悟人生，超度他人，即“自觉觉他”“自度度人”，从而把成佛、成菩萨当作人生的最高目标。佛教价值观要求人们轻现实而重来世，与世无争，忍辱负重，无视一切现实压迫与痛苦，主张个体在现世中忍耐、克己、顺从、受难，才能顿出“苦海”。藏族人普遍崇尚佛教，注重施舍，为寻求解脱，能忍受现实的苦难而无怨言，培养出了罕见的吃苦精神。自小受藏传佛教文化的影响，继承