中国传统文化在思想政治教育中的应用途径

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1、中国传统文化在思想政治教育中的应用途径摘要：中国传统文化对思想政治教育具有重要的理论意义和现实意义。它在一定意义上有利于提升学生的思想道德境界，提高学生的人文素质等。但传统文化中消极、腐朽的思想观念对当代学生的民主法制观念、权利意识等都会产生不同程度的负面影响。对此，应利用现代的思想政治教育学原理整理中国传统文化，寻找在思想政治教育过程中充分发掘中国传统文化的积极意义而避免其中消极因素的方法。关键词：中国传统文化；思想政治教育；应用途径中图分类号：G642文献标识码：B文章编号：1002-7661(2015)12-008-01中国传统文化中拥有非

2、常丰富的可应用于当代思想政治教育的资源。这方面的研究可从两个角度开展。一方面要尽力尊重中国传统文化的原意，另一方面要重视中国传统文化的现代阐释，利用中国传统文化进行世界观、人生观、价值观等方面的教育。、中国传统文化是对大学生进行思想政治教育的文化背景教育现代化的过程，就是对传统文化重新评价和批判继承的过程。大学生是中国传统文化的现实接受者，其思想意识无时无刻不受到传统文化的影响。但中国传统文化既有民主性精华，也有封建性糟粕。因此，我们应挖掘其中关于理想信念、价值观念、道德规范以及人格修养的精华，创造出依托传统，立足现实，古今融合的思想政治教育资源

3、。二、中国传统文化对大学生思想政治教育的影响1、中国传统文化对大学生思想政治教育的积极影响(1)有助于打牢大学生思想道德建设的基础“富强、民主、文明、和谐”的国家坐标，“自由、平等、公正、法治”的社会坐标，“爱国、敬业、诚信、友善”的个人坐标正是对中华优秀传统文化内含的思想道德价值的继承和创新。(2)有助于丰富大学生思想政治教育的内容首先是“坚韧刚毅，自强不息”的人生观。“君子固穷，小人穷斯滥矣”，体现了生命的坚韧刚强。在新时期学生思想政治教育中，我们应该借此引导当代大学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。其次是“厚德载物，贵和持中”的人

4、际观。老子讲报怨以德、心底无私天地宽。墨家提倡“尚同”、“兼爱”，“和”也是儒家的核心价值。倡导“厚德载物，贵和持中”的人际观，可以增强他们之间的融合力，也有利于和谐校园文化氛围的营造。最后是“贵德重义，坚守气节”的义利观。孔子说“见利思义”，“不义而富且贵，于我如浮云”。经过世代培育、弘扬和传承的气节，是千百年来支撑中华民族弱而复强、衰而复兴的灵魂。当代学生应当从这种义利观中汲取精神营养。（3）有助于拓展大学生思想政治教育的方法中华优秀传统文化包含着丰富的思想道德教育方法，亟待我们发掘和整理。比如，示范教育法：先秦教育家孔子的“其身正，不令而行

5、；其身不正，虽令不从。”；因材施教法：孔子的“因材施教”的思想；慎独自律法：《论语》中的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”；学思并重法：《礼记*中庸》中的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。2、中国传统文化对学生思想政治教育的消极影响中国传统文化也包括封建文化，封建文化中有许多腐朽的思想，正是这些腐朽思想导致了中国曾经的落后。在改革开放和社会主义现代化建设进入到了一个新阶段的今天，封建残余思想依然存在，并影响和干扰着社会的进步。具体表现在以下几个方面：（1）在一些政治领域特权思想，官本位意识依然存在，这些腐朽思想文化就是滋生腐败的温床。（2

6、）官商勾结，金钱万能的现象和思想依然存在。这严重的刺激了广大人民群众，特别是世界观、人生观、价值观还尚未成熟的学生。3.在文化生活领域，封建迷信、男尊女卑、三纲五常等思想和观念依然存在。三、传统文化在大学生思想政治教育中的应用途径首先，要通过多种渠道，建设学校传统文化教育网络。新媒体为大学生思想政治教育提供了现代化的物质手段。传统的思想政治教育形式比较单一，存在一定的局限性。新媒体具有声色俱全、图文并茂、声情融会等特点，实现了多种感觉形式并用，可以增加信息的获取量。将思想政治理论课的教育内容巧妙地融入影视、手机报、网络文化娱乐活动之中，使严肃的宣

7、传教育内容变得生动有趣，让大学生们在形象、生动、直观的教育中，思想得到升华，可达到潜移默化的效果。尤其是随着网络技术发展，出现了微博、微信等许多媒介方式，对大学生的生活方式、交往方式、学习方式带来了深刻的影响，也为大学生提供了生动的思想政治教育平其次，传统的思想政治教育由于受到时间和空间的限制，采用单一的课堂“灌输”教育。随着新媒体特别是网络新媒体的飞速发展，双向交互式的教育方式取代了传统被动的教育方式。大学生在网络中获取和接受信息时，可以随时随地地表迗自己的观点。网络中教育者与受教育者是平等的，拉近了两者之间的距离。网络技术同步提供各种教育信息

8、，大大增强了时效性和交互性。此外，网络技术将许多无法用语言表迗的思想感情通过声音、图像和动画等手段形象地表达出来，增强了思想政治教育的感