语音知识讲与练

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1、语音知识讲与练语音知识讲与练近年来，中考英语试题，对语音知识的测试越来越热门，其内容主要包括音素、重音和语调三个方面。下面将分别给予介绍：一、音素：所考查的内容主要包括元音音素和辅音音素（共四十八个），因涉及面较广，不再详述。（后附近几年所考查音素的主要题型。）二、重音：重音可分为单词重音和句子重音两种。1.单词重音：英语单词由于音节的数量不一，就出现了读起来有轻有重的现象。一般地，每个单词都有一个音节是重读的，称重读音节；其余的音节不重读，称非重读音节。但有的多音节词，除了一个重读音节之外，还有一个次重读音节。重读音节的符号是："′"，次重读音节

2、的符号是："＠①"。单音节必须重读，不标符号。例：name[neim]letter[′let＠②]information[＠①inf＠②′mei∫＠②n]那么单词重读有无规则可循？回答是肯定的。单词重读的规则一般是：①单音节词均重读。例：beg[beg]，put[put]②双音节词一般第一个音节重读。例：doctor[′d＠③kt＠②]better[′bet＠②]apple[′aepl]但是如有前缀a-,be-,re-,dis-,mis-,de-等双音节词，则第二个音节重读。例：about[＠②′baut]，again[＠②′gen]，addres

3、s[＠②′dres]，beside[bi′said]，report[ri′p＠③:t]，mistake[mis′teik]，decide[di′said]另外，双音节词的合成词，一般第一个音节重读。例：blackboard[′blaekb＠③:d]、homemediately[i′mi:dj＠②tli]，interested[′intristid]但双音节词加上前缀或后缀构成的多音节词，仍按原来的词根重音来读。例：con′ductor，′carefully，dis′cover，as′sistant等。④-ic，-tion，-sion之前的音节要重读

4、。例：′question，ope′ration，po′sition，′topic，de′cision。为了帮助初三学生更好地记忆、朗读单词，正确地辨音，毕业复习时我把初中全部单词按重音归纳出来。单音节词一般本身就重读。如：bag，desk等。双音节词和多音节词一般重音在第一个音节上。如：′present′vegetable等。现着重归纳出重音位置较特殊的单词，这样有利于学生复习。实践证明，效果甚好。（一）重音在第二个音节上的单词：aboutagreeacrossalreadyamongaboveaddressafraidagainagoalonga

5、loneanotheraroundaericaAmericanbecausebeforebeloebeginbeginningbehindbesidebetberenjoyableexampleexamexceptexcuseexpensiveeraserelevenenoughforgetfulforgetgoodbyeherselfhimselfhoorayimportantinstructioninventinventioninventorideainsideinsteaditselfJulyJapanmachinemuseumNovembe

6、ro'clockOctoberpreferproducepolitepolitelypolicemanpotatoperhapsreceiveresultreturnrememberreportSeptembersurprisetomatotonighttogetherTorontotoorroselvesunusualuntilunhappyunitedasterheadteacherdoinationcongratulation2.句子重音：句子重音，即句子中某些单词需要重读。一般地，句中的名词、动词（助动词和be有时例外）、形容词、副词、数词

7、和感叹词需重读；代词（指示代词、疑问代词例外）、介词、冠词和连词不需要重读。例：′Thisisa′book.It's′red.′Sit′doe.A.teacher,meB.teacher,likeC.teacher,like,meD.teacher解：按一般规则，人称代词不重读。但从具体的语言环境看，表示强调或对比的单词，无论实词、虚词均重读。故答案选A。③—Tomdidn'tgotoschoolyesterday,didhe?—No,heother.A.No,otherB.mother,seeC.otherD.No,e?Isthata＠⑤jeep

8、?Don'tdoit＠⑤thataths＠⑤Englishandother＠④lessons.光知道这些规则不行，还须根据