浅谈“让学生成为课堂主体”英语教学模式.doc

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1、浅谈“让学生成为课堂主体”英语教学模式内容提要：新课程倡导学生是学习的主题，那么如何让学生成为学习的主体。首先要激发学生学习的兴趣，还要精讲多练，通过竞赛复习检査所学的内容，以和谐的课堂气氛保护学生的听课兴趣，给学生尽可能提供说英语的环境。关键词：英语、学生、主体、教学【中图分类号】II319在传统的英语课堂上教师是学生学习的传授者、解惑者，课堂的绝大部分时间被教师占为己有，而学生只是被动地接受语言信息。新课程标准侣导“以学生为中心”的教学理念，就是要改变这一状况。新的英语教学观，即以学生力屮心的观点的具体

2、体现之一，就是以学生为中心的主题教学模式的建立。以学生为中心的教学特征就是重视和体现学生的主体作用，同时又不能忽视教师的主导作用，在课堂里充分发挥学生的主体作用。为充分发挥这一教学模式的作用，重新审视和定位教师在课堂上的作用必不可少。我认为教师在以学生为中心的主题教学模式中的作用应定位为：教师不再单纯的是知识的传播者，更是发挥课堂活动的组织者，学生掌握语言知识和发展交际能力的促进者，以及学生学习语言的鼓舞者和学生的伙伴和作者。我在教学中，适时恰当地选用多媒体来辅助教学，以形象具体的“图、文、声、像”来创造教

3、学，使抽象的内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然，有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，更好的培养学生的自主创新能力。一、借助多媒体导入新课，激发学生学习新知的兴趣。俄国大作家托尔斯泰说：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣往往是学习的先导，有了兴趣就有了学习的动力。精彩的课堂好比优美的文章，开头写好了，就能吸引读者，有经验的老师比较注重新课的导入。精美的课堂导语，能使学生对这堂课一见钟情,有先声夺人之效，像一快磁铁一样牢牢抓住学生的心魄，唤起他们求知欲望，使每个学生都能积极思维

4、，全身心投如到课堂中來。比如我和学生们学《St.Valentine’sDay》的时候，用多媒体放映有关情人节的图片和音乐，一幵始，学生就被这些鲜活的画面所吸引，自然兴致百倍，并由这些图片逐渐?化而深思，整堂课，学生都积极思考和回答问题，没有一个学生偷懒打瞌睡，课堂上激情飞扬，收到了很好的效果。当然，教学容不同，所采取的导语设计也不同，我们不管采取哪种方式，都要达到激发学生兴趣、调动学生情绪的0的，为一堂课做好一个开始。二、精讲多练。做句型练习活动时，采用精讲多练的方法。精讲，就是讲解要精辟透彻，画龙点睛，要

5、抓住实质，依靠大纲，钻研教材，落实每篇课文知识点，突出重点和突破难点。在教授新知识时，经常让学生加入到教学活动中，使他们在参与屮提高兴趣，获取知识。多练是指在帮助学生在初步理解知识的基础上，充分地进行大量有实效的练习。并且在练习中，还应做到:（1）内容适当集中，（2）内容逐步加深，（3）单项练习与综合性练习并举，（4）注意全班同学反映，（5）为学生当堂解决问题。在练习中，运用多样化的形式，例如，连锁操练，同桌问答，小组角色表演，Pollysays等，也运用多种多样的组织方式，如小组活动，让班内兴趣小组的学生

6、当老师，把全班分成若干个小组，每一位兴趣小组的学生各负责一组，在规定时间内看哪组掌握得又快又好。双人活动，横排，纵队，最大限度地扩大学生的活动量和参与面，言语实践。就新授内容向学生提问，让他们试着回答或说出自己的见解，这些方法的使用可以促进学生积极地去预习，听讲，也活跃了课堂气氛，提高学生的学习成绩三、通过竞赛复习检查所学内容。这种形式激发学生的参与意识，使学生兴趣盎然地投入到英语学习中。要求学生准备红、黄、蓝、绿四种小卡片分别代替A、B、C、D,然后用投影打出竞赛题（全部选择题），把全班分成四个小组记分，

7、然后统计分数，这种寓游戏于一体的竞赛测试方法，极大地调动了同学们的积极性,而且还能做到冇效的查漏补缺，对教学效果得到及时反馈，并能及时掌握学生对基础知识和综合运用语言的能力。四、以和谐的课堂气氛保护学生的听课兴趣。学生们用英语大多在课堂上，因此时刻注意保持一种和谐的课堂气氛，充分满足学生学用英语的愿望，不要因为一些不利因素而影响全体学生的积极性，因此在课堂上努力做到少批评，并且真诚、和谐地对待每一位学生。在处理课堂上的问题时，耍尽量淡化。五、尽可能提供说英语的环境。中国学生学英语缺少语境，因此在上课时总是尽

8、量说英语，学完一篇课文后，老师可设计出一些问题或者“Trueorfalse”让学生回答，以此来检验学生对课文的理解程度。比如在学完《Computer》这篇课文后，我问学生：Doyouthinkcomputercantaketheplaceofhumanbeinginthefuture?What’sthewriter’sopinionaboutit?这不仅可考察了学生对课文的理解，也让学生结合实际表达自己的观点和看