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1、汉语拼音字母表的读音 我们学习汉语就要学习汉语字母表的读音，下面是关于汉语拼音的字母表读音整理，希望对你有帮助哦！ 拼音字母表 一、汉语拼音韵母表 单韵母 a[阿]o[喔]e[鹅]i[衣]u[乌] ü[迂](上边有两点读於) 复韵母 ai[哀]ei[唉]ui[威]ao[奥]ou[欧]iu[由]ie[耶]üe[椰]er[儿] 前鼻韵母an[安]en[恩]in[因]un[温] 后鼻韵母ang[昂]eng[摁]ing[英]ong[雍] 整体认读音节：zhichishiyiwuyuyinyunyeyue 二、汉
2、语拼音声母表 b[玻]p[坡]m[摸]f[佛] d[得]t[特]n[讷]l[勒]g[哥]k[科]h[喝] j[基]q[欺]x[希] z[资]c[;雌]s[思]r[日]zh[知]ch[嗤]sh[诗] y[医]w[巫] 三、声调符号 阴平：-阳平：/上声：∨去声：﹨ 声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。 例如： 妈mā【阴平】麻má【阳平】马mǎ【上声】骂mà【去声】吗ma【轻声】 四、隔音符号 a，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号(‘)隔开，例如pi’
3、ao(皮袄)。 五、备注： ①、’知蚩诗日资雌思’等字的韵母用i。 ②、i行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi(衣)、ya(呀)、ye(耶)、yao(腰)、you(忧)、yan(烟)、yin(因)、yang(央)、ying(英)、yong(雍)。 ③、u行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu(乌)、wa(蛙)、wo(窝)、wai(歪)、wei(威)、wan(弯)、wen(温)、wang(汪)、weng(翁)。 ④、ü行的韵母，前面没有声母的时候，写成yu(迂)、yue(约)、yuan(冤)、yun(晕)、。
4、 ⑤、iou、uei、uen前面加声母的时候，写成iu、ui、un，例如：niu(牛)、gui(归)、lun(论)。 六、难点提示: 1.在听力题中往往会出现”zhzhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些). 2.标调是按照”aoeiuü”的顺序,如”ao”应把调标在a上,”uo”的调在o上,唯有“i、u”在一起时情况例外:i、u在一起,标调标在后.即”iu、ui”的调都应标在后一个字母上. 3.以前常说”ü见jqx,脱帽行个礼.”其实y后的ü也要省去两点的,虽说两者性质不
5、同,但为了便于学生的记忆,可以把顺口溜改为”ü见jqxy,脱帽行个礼.” 4.前鼻音的读法:舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了.) 5.后鼻音的读法:抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正.) 6.”bpdq”4个声母极易混淆,这时别用什么”右下半圆bbb”之类的顺口溜教孩子(虽说以前我也是这么教的),不少孩子左右还得分半天呢.可以用”正6b,正9q”的顺口溜先分清”bq”,然后再教“bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋。” 或者用手势: 大拇指向上,左手b来右手d 大拇指向
6、下,左手p来右手q 7。o的发音南北始终有争议，但标准的读音肯定是“哦”(一声)。 【拓展】 《汉语拼音》教学设计 教学目的： 1、学会前鼻韵母bnenin和整体认读音节yin及其四声，能够读准音，认清形，正确书写。 2、能正确认读由声母和bnenin组成的11个音节，会读拼音词。 教学重点、难点： 1、前鼻音n的发音。 2、三拼音的拼读，特别是介母i和韵母bn的拼读。 教学过程： 一、复习。 1、小朋友，我们已经学了6个——（单韵母），9个——（复韵母）。谁能大胆地把6个单韵母来背一下。（指名背
7、） 2、（边出示卡片边说）9个复韵母有没有记住（开火车抽读卡片） 过渡：小朋友们的本领у谜婧谩＝裉欤颐窃倮囱卤玖臁ｇ胪们看图。 二、观察语境图，引导看图说话。 1、（投影示图）图上的小朋友在干什么小弟弟把遥控器一摁，荧屏映出了什么（天安门）色彩非常鲜艳。同时传来了美妙的音乐声。编书的叔叔们给这幅图编了一首儿歌，你们想不想听 2、（听录音）想不想学我们跟着录音机一起来念一遍。 遥控器，摁一摁，荧屏映出天安门，色彩鲜艳音乐美，小朋友越看越开心。 三、揭示课题，学习前鼻音n。 1、根据语境歌中“摁一摁”的“摁”
8、，“天安门”的“安”，“音乐美”的“音”就引出今天我们要学的前鼻韵母bnenin（贴卡片） 2、找共同点，学习前鼻音n。a同学们找找这三个韵母都有一个什么字母（用红笔描出）b师：在这里，它不是声母n，而是一个前鼻音n。这个鼻音n怎么发呢c教发音方法：我们只要把舌尖顶住上牙床（用手指上牙床），鼻子出气发音。（师示范，
