小学英语教学大纲

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1、WORD文档下载可编辑小学英语教学大纲小学英语教学大纲前言外国语是获取天下科技、文化等信息,进步民族科学文化素质,增强国际交往与合作的主要工具。我国的改革开放政策和21世纪对人才的需要,使外语成为我国私塾教学中的一个不可缺少的部分。小学阶段是儿童可塑性最强的时期,也是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期。小学开设英语课,有利于激发儿童学习英语的爱好,打好进一步学习英语的基础。学习英语,有利于进步儿童的语言能力,坦荡儿童的视野,培养儿童的综合素质。一、教学目的小学英语教学的目的是,通过生动活泼的课堂教学运动,对学

2、生进行基本的听、说、读、写练习,使学生打好语音、语调基础,把握肯定的词汇和最基本的语法知识,培养学生基本的日常会话能力以及拼读、拼写能力。同时,看重培养学生学习英语的爱好,使他们喜欢学习英语和行使英语,为他们升入中学继续学习英语奠定初步的基础。在英语教学过程中,培养学生优异的思惟品德和行为习惯。二、教学要求小学从一年级最先开设英语课,共计六年。小学一、二年级5小课时,周&time70周=175课时小学三、四年级4课时,周&time70周=280课时小学五、六年级4课时,周&time70周=280课时专业技术资料分享W

3、ORD文档下载可编辑,注,每小课时220分钟，每课时=40分钟，小学教学分为三个阶段,,1，语音、语调输入阶段,一、二年级，,听说为主。,2，语音、语调输入和拼写阶段,三、四年级，,继续听说,认读、拼写跟上。,3，语音、语调输入和读写并行阶段,五、六年级，,听、说、读、写周全练习。小学英语通过六年的教学应达到以下要求,一、二年级,1，在课堂上,借助什物、图片、老师的动作与表情,能对老师用英语提出的要求作出基本正确的反应。,2，能够听懂,并能根据什物、图片、动作等,用正确的语音语调说出所学单词400个左右。,3，能够背

4、诵所学的儿歌,会唱所学的英文歌曲。,4，能够把握最基本的日常交际用语,如Hello,,Hi,Goodmorning,,Howareyou,等，。能够进行简单的对话,发出简短的指令,作出简单的陈述,行使简单的疑问句以及对简单的疑问句和选择疑问句作出回答等，。三、四年级,1，基本能够听懂课堂用语。,2，能够按次序背诵字母表,并可以认读、拼写字母的大小写情势,区分印刷体和手写体。,3，能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文。,4，能够根据场景,用正确的语音、语调进行简单的对话。,5，能够听懂,并用正确的语音、语调

5、说出所学单词400个左右,并能够拼写其中所学常用单词200个左右。,6，能够正确、规范地书写大小写字母、单词和句子。五、六年级专业技术资料分享WORD文档下载可编辑,1，能够听懂课堂用语,基本听懂题材熟习、难度浅于教材课文、语速为每分钟80词左右的听力材料。,2，在能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文的基础上,把握所学重点单词、固定短语和基本句型的基本用法。能够用正确的语音、语调说出所学单词400个左右,能够拼写所学常用单词250个左右。,3，能够在所学语言知识范围内进行日常会话。,4，能够阅读与教材课文

6、难易程度相称的原版简易图画故事。,5，能够书面回答与课文相关的题目,能写条子式的、以两边信息交流为主的英语。,6，理解以下时态,平常如今时、如今进行时、平常曩昔时、平常未来时和begoingto表示的未来时。把握所学规则动词的词形变换。能辨认所学实义单词的词性。三、教学内容为达到上述教学目的和教学要求,小学阶段应教授下列几方面的内容,,一，字母表,二，基本语音、语调,三，词汇,,接触,听、说、认读，1200个左右单词和肯定数目的短语和风俗用语。～,拼写450个左右常用单词。,四，语法,,名词可数名词和不可数名词、名词

7、的数、专著名词、悉数格。～,代词人称代词的主格、宾格情势,物主代词的形容词性与名词性情势,指示代词,不定代词,疑问代词。,,数词100以内的基数词和序数词。专业技术资料分享WORD文档下载可编辑,,介词词汇总表中介词的用法。,,连词词汇总表中连词的用法。,,形容词作定语和表语的形容词。,,副词词汇总表中表示时刻、所在、体式格局、程度、疑问的副词的用法。,,动词动词的词类,及物动词和不及物动词、连系动词、基本的情态动词和助动词,be,do,have,shall,will，。时态,平常如今时、如今进行时、平常曩昔时、平常

8、未来时和begoingto表示的未来时。:,感叹词10,句子陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。,五，日常交际用语四、教学中应该注意的几个题目,一，依照英语教学规律,寓思惟教育于语言教学之中。小学英语教学是私塾教育的一个主要构成部分,应显露教育、教养、教学三个原则。在教学中,老师应努力挖掘教材中的思惟教育要素,寓思惟教育于语言教学之中,使学生受到爱