名师支招：高考作文“五要让”

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1、名师支招：高考作文“五要让”;名师支招：高考作文“五要让”高考作文不同于—般的文学创作，它有特定的篇幅(除上海卷外均要求不少于800字)，特定的写作时间(在考场上一般为40-60分钟)，特定的阅卷时间(一般不超过3分钟)。针对高考作文这样的特点，在写作时也应有特定的要求。具体说来就是要做到“五要”。一、要让阅卷老师能快速阅读你的文章高考阅卷是在相当紧张的情况下进行的，老师阅卷速度一般较快，为了能让阅卷老师快速地阅读你的文章，要做好以下几方面工作。(一)把字写得端正易认即使字写得不漂亮，也要一笔—画地写，要让阅卷老师感觉到你的态度是认真的。如果写得潦草

2、，既影响阅卷速度，也容易引起老师的反感。(二)字色要稍微深一点深一点的字色会给阅卷老师醒目的感觉。在阅卷中发现，不少考生的笔色很浅。有的考生的笔出水不畅，老师要费不少的气力才能认出来，这会影响老师的阅卷速度及情绪。(三)段落不要大长太长的段落会导致阅读疲劳，一般六七行就该分一段，最多不要超过十行。有的考生不注意这——点，往往整篇文章就分三大段，这不利于快速阅读。(四)标点符号要规范泫用什么标点就要用什么，不要只用逗号和句号。即使用逗号和句号，也要认真写，不要像英语那样只点一个点。二、要让阅卷老师能迅速把握住你的思路要让阅卷老师能快速捕捉到你的思路，知

3、道你表达的是什么，怎么表达的，这样他才会对你的文章有一个判断；如果他读完一遍后，感觉你表意晦涩、思路杂乱．判分自然会很低。要让文章思路清晰，最根本的要靠内在逻辑的严密，不过也有几种应试技巧。(一)用小标题文章总是可以分为几个部分的，给每一部分加一个小标题，会使文章的思路只得较为清晰，小标题要简短有力并富于一定的文学色彩。我们经常见到《我的中学生活》一类题目的文章．有些就分为四个部分。各冠以酸”、“甜”、“苦”、“辣”的小标题．文章的思路就一目了然。有篇名为《面对大海》的上海港满分作文。分为三个部分．各冠以?平和”、“坦荡”、“宽容”的标题。也显得思路

4、清晰。(二)用排比段除去开头和结尾，文章的中间，几段采用排比，会使文章思路显得清晰。有篇《我就是一道风景》的文章，中间的三段(节选)分别是：如果生命是一个不能重复的花季，我便是百花丛中最耀眼的一朵，我傲立枝头，迎接风雨的洗礼……如果说生命是一条奔腾不息的河流，我便是众多河流中最急速的一条，我勇往直前，不惧险石的阻击……如果生命是——颗萌发的种子，我便是其中生命力最强盛的一颗，我蜇居黑土，但永不放弃对阳光的执著……(三)采用串联句这种方法是指，在文章的每个片段之间夹用——句相同或相似的话，以联缀文章，显示思路、有—篇<我骄傲因为我年轻》的文章，在

5、几个抒情的片段中间均以“我骄傲因为我年轻”这句话做间隔，把原本散乱无序的材料组织得清晰而有条理。在这里，串联句的作用就像一条红丝线，把散乱的珠子紧紧地串在一起。(四)使用对比法在记叙文中，使用正反人物对比；在议论文中，使用正反对比论证；在散文中，使用正反情感对比，都会使文章的宏观心路显得清晰。三、要让阅卷老师能经常看到你点题的句子所渭点题句，就是点明主题或话题的句子，其用意就在于提示阅卷老师你没有跑题，你是—直在紧扣话题来行文的。即使你有几行文字偏离话题中心，但只要你有关键的地方出现了点题句，老师在快速阅卷中，也感觉你是扣题的。一般而言，点题句的位置

6、有以下几种：(一)文章的末尾写文章不管前面用了怎样的技巧、铺垫，但九九归一。在文章的末尾总要把主旨揭示出来，对于应试作文更是这样。有不少考生，到了最后该点题的时候，他反而故弄玄虚，写一些华而不实的话。他可能认为不应该明白地说出来，总要朦胧一些才显得有水平。这其实是最大的误解，因为我们的老祖宗早就说过：卒章显志!(二)文章的开头对于——般性的议论文或者散文．在开头就应该摆明观点，如果第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，第二段——定要把你表达的中心摆出来；如果阅卷老师读完前两段(字数大约—二百字)，仍不能捕捉到你的观点，他就会有一定的阅读急躁情绪．

7、所以此处点题非常必要!(三)段落的首尾在写作中间部分的几段时，让段首是带有点题性质的引领句，段末是带有点题性质的总结句．这会给阅卷老师留下紧扣题旨的感觉。(四)过渡的部位有不少同学把过渡部分归到相邻的上段或下段，这是错误的。过渡部分要独立成段．并且要适当点题。这是很显眼的位置，既要显示思路的流向，又要让阅卷老师感觉到你是在紧扣话题来行文。四、要让阅卷老师感觉到你有文采作文要得到—个一般的分数并不难，但要想拿到高分并不容易。只有老师感觉到你有文采，他才会给你判高分。这里所说的文采包括语言的美丽、材料的鲜活、说理的深刻等。文采好自然非一日之功，但也有几种

8、快速营造文采的方法。(一)在恰当位置引用诗文名句如果把普通的句子比作沙子，诗文名句则是熠熠闪光的珍珠。在适当