科级干部对照检查材料 四风

《科级干部对照检查材料 四风》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、科级干部对照检查材料四风　　自从开展党的群众路线教育实践活动以来，通过参加集中学习、观看五部电教片和八部电影以及亲自参与“我在群众身边”主题实践活动，对照先进人物事迹，本人提高了对开展群众路线必要性的认识，反思了自身存在的问题。自感自身的作风建设总体方面是好的，但也存在一定的不足。　　作为一名普通党员，能严格执行党章的规定，时时处处以党员的标准来严格要求自己，在单位能够发挥模范带头作用，但也存在多干一些工作就想抱怨，就感觉不舒服的心理想法，工作中存在攀比现象。　　作为一名副科级干部，能够与县委保持一致，积极投身于县委中心工作，认真完成交给我单位

2、的工作任务。能够认真贯彻中央“八项规定”，“省委九项规定”、“市委十项措施”，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，坚持开短会，说短话，办事敢于坚持原则，坚持平淡生活，平凡做事，平实做人。　　一、“四风”方面存在的突出问题　　通过群众提、同志帮、自己找等形式，认真梳理了在“四风”方面存在的问题，具体表现在：　　(一)形式主义方面存在的突出问题及表现　　1、学习上存在形式主义。党校的领导和教师日常工作的主要业务就是学习，本人在学习中学得不深、不透、不系统，习惯于走马观花，浅尝即止，往往是讲课中需要什么就临时学什么;购买了很多书，

3、有的却从没从头看到尾。由此造成，理论功底较浅，知识积累较少，讲课底气不足。　　2、工作有布置，很少检查兑现，使有些工作流于形式。如教师坐班、值班制度和办公室卫生管理制度，高度相信教职工的自觉意识，很少在工作中认真予以检查，导致个别职工放松对自己的要求，经常有迟到、早退现象，甚至个别人有值班漏岗现象，由此产生对单位的安全隐患。　　(二)官僚主义方面存在的突出问题及表现　　1、工作中使用行政命令较多，有时光说不练，力所能及的事情也要安排职工去做。　　2、安排工作有时自以为是，凭经验，主观武断，很少虚心听取别人意见。如卫生间改造时，凭自己的经验，使用

4、原来的横梁，致使与现有的砖木结合不紧密，导致使用后墙面出现裂缝。　　(三)享乐主义方面存在的突出问题及表现　　1、在工作中存在进取意识不强，对工作标准要求不高的问题。思想上认为，在现职上干的时间较长，只是岁月增长，职位不长，对待工作和自己的要求也就放松了，不想争先进，不想争一流，只要过得去就行了。有时多干点工作就觉得累，就觉得是额外的负担。　　2、在生活中存在追求品牌意识。受周围人的影响，对自己的穿戴不像过去那样朴素，开始想穿品牌，讲究吃穿标准。　　3、工作作风懒散，有时不能严格遵守作息时间。如非坐班时间下雨阴天时有时就不愿意到单位来，家里有事

5、有时也提前下班。　　(四)奢靡之风方面存在的问题　　奢糜之风在我个人身上虽然不存在，还存在羡慕和攀比之心，总觉得同样是共产党的干部，有些人地位显赫，位高权重，有些人花天酒地，吃喝玩乐，他们到哪个部门办事都可以一帆风顺，常有羡慕之心。在单位平时的具体工作中，用水、用电、用纸、用工等方面的厉行节约意识还有待加强。　　二、原因分析　　通过对“四风”问题的查摆，透过现象看本质，以上自己的7个问题只是表象，真正产生问题的原因源自于自己思想上认识有偏差，行动上有偏颇。　　1、产生问题的原因之一：对党的理想信仰不坚定。观察社会问题存在片面性，对待某些社会现象

6、和党内政治不能全面、辩证地看待，只关注对党来说是负面的东西，很少用先锋楷模的正能量来激励自己，时间一长，对党的前途产生担忧，同时也深受社会上拜金主义、享乐主义等不良风气的侵蚀，耐不住清贫寂寞，对某些领导干部亦官亦商的生活方式产生羡慕，对自己的收入产生怀疑，生活中也开始追求享受，淡化了共产党员应该吃苦在前、享受在后的要求，多干点工作就叫苦叫累，忘记了共产党员的本色。　　2、产生问题的原因之二：工作时缺乏群众观点和群众立场。如工作中经常使用行政命令，遇事凭经验，不能虚心听取职工意见等，这都是缺乏群众立场和群众观点的表现，耍领导权威，要领导面子，不能

7、换位思考，导致存在工作态度冷、工作方式硬。　　3、产生问题的原因之三：主观上放松了对自己的要求。认为岁月增长，经验增长，职位不长，工作态度变得有点消极。由此产生学习意识不紧迫，缺少危机感，主动学习意识不强烈;敬业精神有所消减，自我工作标准要求降低;责任心有所下降，工作求稳，缺乏创新。　　4、产生问题的原因之四：个人功利之心增强。非常在乎个人成长，不敢批评干部，不敢深管干部，害怕他们在组织考察时画反对票、谈不利于自己的话，所以工作布置多，检查少。　　5、产生问题的原因之五：自律意识不强。打铁还须自身硬。但自己在平时工作中有时不能以身作则，要求职工

8、做到的，自己不能坚持，做的不好。　　三、今后努力方向和改进措施　　知错能改，善莫大焉。前面的“照镜子，正衣冠，洗洗澡”是纠正错误的前提。最后轮到“治治