骨干教师培训体会（2篇）

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1、骨干教师培训体会（2篇）通过培训，不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼。首先，在培训学习和参观、考察过程中，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。以爱关注每一位员工，对员工的爱表现在以事业留人，关心员工的事事处处，时时刻刻，用优化环境，美化心灵，创设丰富厚重的校园文化。以情感人，关心员工的工作和生活。她在组织培养中肩负双重身份，即用好自己的智慧，管理好幼儿园他人的

2、智慧，激发教工潜能，把个人的智慧转化为组织的智慧。打造充满生机和情趣的现代幼儿教师。由此可见，有了好的员工就有好的团队，有了好的团队才能在快速发展的现代化幼儿教育中立于不败之地，才能生存和发展。讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。在培训中，刘洪兴处长对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读改变了我们的

3、育儿观念，让我学到了很多科学的管理方法，更让我深刻意识到作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。培训不光是知识上的收获，更

4、多是意识上的提高。使我体会到人活到老要学到老的真正含义。还经历了许多的第一次，真是不虚此行，收获多多。在此，感谢上级主管部门为我们提供了这次极好的学习机会。在今后的工作中要不断的充电、学习、加油。用知识武装头脑，用法律解决问题，努力做一个学习型、知识型、研究型的现代化的管理者。首页123尾页全市607名骨干教师，我作为其中的一名幼教骨干，心里即兴奋又激动。培训增加了我的使命感何责任感，会我的心受到震撼，洗礼了我的心灵。今天印象最深刻的就是唐山市教育局的刘洪兴处长的题为《以发展毛幸福的专题报告》新时期教师的价值取，讲座从三

5、个方面讲明了教师专业发展的内涵；教师幸福的核心观念；教师专业发展的策略。他所讲内容深刻独到、通俗易懂、生动有趣、发人深省，他诠释了教师要想幸福就必须学习、研究、坚持人格魅力深深地印在我的心中。增添了我努力使自己成为哲学型教师、研究型的教师增强了坚定信心，对我今后的教育教学工作起到了引领和导向作用。下面是我在培训中获得的几点深刻体会：通过此次培训，我的教育观有了更大程度的转变。大教育家陶行知说：只有当教师的知识视野比教学大纲宽广得无可比的时候，教师才能成为.教育过程的能手、艺术家和诗人。这人，其实就是一种精神，对于教师幸福

6、的核心理念让我觉得做教师的幸福就是指人的需要达到满足，满足越高幸福的指数就越高。他从人性的普遍规律的角度透视了教师的幸福。当他讲到这个问题时问所有的老师们：你觉得幸福吗？我深深的在思考是啊，我作为一名有人教师幸福吗？真心的说，我脑海里在瞬间回忆自己参加工作20多年了，觉得是幸福的，我热爱我所从事的教育事业，把我的青春无私的奉献给教育事业。我很热爱我的孩子们，每天看到孩子们天真、活泼、可爱的笑脸和甜甜的声音问着：老师好！他们每天都有奇特的想法，和好多问不完的问题我心里永远总是幸福的。教师只有用自己的爱，才能与孩子产生心灵的

7、碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美境界，在我的班里，我用爱打动每一个幼儿幼小的心灵，为他们从小筑起人格的长城，倾注耐心。有人说：人心是土地，感动是泉水。比如：班里有这样的一个孩子总是喜欢给老师搞个恶作具，在其他老师心中是个屡教屡犯的捣蛋鬼，对待这样的幼儿，我就真诚关心，持久的热爱，溶化孩子心中的坚冰，激发他内在的前进动力，点燃他积极进取的自信之火，在孩子的心中种下爱的种子，我和他成为朋友、他亲切的叫我妈妈。通过培训，让我深刻认识到，作为一名教师要想使自己幸福，就必须提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。作为现代教师，

8、应该是有文化、有思想的教师通过培训，必须不断地学习树立终身学习的意识，在学习中不断地探索研究。读书、路学习、进修、培训获得，也可通过听取专家讲座、教研活动、课题研究、论坛研讨等获得。养成多读书的好习惯，在读书过程中属于写读书笔记、日记随笔、撰写论文等，把学到的知识学以致用，正所谓：问渠那得清如许，为有源头活谁来。正如