第1章 计算机与信息社会

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1、大学计算机基础计算机教研室廖建涵2011-9高等教育21世纪课程教材计算机基础教育课程体系改革教材任课教师简介姓名：廖建涵所属部门：公共卫生学院计算机教研室办公室：综合楼916电话:5358249电子信箱：turboliao@163.com课程简介本课程包括《大学计算机基础》和《Access数据库应用技术教程》主要内容有：计算机的基本原理和计算机系统的构成PC基本操作和操作系统的基础知识WindowsXP的使用方法文字处理软件Word电子表格软件Excel数据库软件Access的使用计算机网络、多媒体技术、计算机安全知识及其应用，Internet初步知

2、识等。教学重点是基础知识、办公软件应用和Access数据库。通过本课程的学习，使学生掌握大学生必备的计算机知识和操作能力，培养学生使用计算机进行信息处理的意识，获取信息和处理信息的能力，并为后续学习计算机知识提高应用能力打下基础。学习本课程，学生可以参加计算机等级考试一级和二级（Access）。课程考核本课程为考试课程期评成绩评定：段考（机试）20%期考机试30%期考笔试50%本科生必须通过全国高校计算机联合考试（一级）方可毕业通过一级考试，考试成绩可作为本课程补考成绩全国高校计算机联合考试（广西考区）全国计算机等级考试（NCRE）考试时间6，12月3

3、，9月一级笔试机试均合格，方可毕业机试二级笔试，分Access，C，VB.NET笔试机试，分Access，VF，C，VB，JAVA…三级笔试机试，分PC技术，信息管理技术，数据库，网络等四级笔试，分网络，数据库，软件测试教学参考书推荐《大学计算机基础》冯博琴等编著.清华大学出版社.《大学计算机基础教程》林士敏等编著.广西师范大学出版社.《数据库技术及应用—Access》李雁翎编著.高等教育出版社《VisualBasic+Access数据库应用实例完全解析》李敬业等编著.人民邮电出版社精品课程网站北京交通大学《大学计算机基础》教学网站http://col

4、.njtu.edu.cn/course/xnjp/jsjxy/dxjsj/重庆交通大学《大学计算机基础》教学网站http://courses.cqjtu.edu.cn/jpkc/jsjggk/jxdg.htm第1章计算机与信息社会1.1计算机的起源1.2计算机的应用与信息社会1.3信息技术概述1.1.1计算机的起源算盘中国宋朝第一种手动式计数器计算尺1622年，英国WilliamOughtred手动式,减、乘、除、指数和三角函数运算加法器1642年，法国BlaisePascal机械式，只能做加法计算器1673年，德国GottfriedWilhelmLe

5、ibniz机械式，加、减、乘、除和开方差分机1812年，英国CharlesBabbage分析机1834年，英国CharlesBabbage1.1.1计算机的起源在近代的计算机发展中，起奠基作用的是英国数学家查尔斯·巴贝奇(CharlesBadbage，1791年～1871年)。他于1822年、1834年先后设计了差分机和分析机，企图以蒸汽机为动力来实现机器的计算功能。1936年美国科学家霍德华·艾肯(HowardAiken，1900年~1973年)提出用机电方法来实现巴贝奇分析机的想法，并在1944年成功制造出MarkI计算机，使巴贝奇的梦想变成现实，

6、所以国际计算机界称巴贝奇为“计算机之父”。1.1.1计算机的起源查尔斯.巴贝奇1812年差分机1834年分析机三部分组成：(1)由许多轮子组成的保存数据的存储库；(2)运算装置；(3)能对操作顺序进行控制，并选择所需处理的数据以及输出结果的装置。在现代计算机发展史中，最杰出的代表人物是:英国的艾兰·图灵(AlanMathisonTuring，1912~1954年)1937年，图灵出版了他的论文，提出了被后人称之为“图灵机”(TuringMachine，缩写TM)的数学模型，这对数字计算机的一般结构、可实现性和局限性产生了意义深远的影响；他还提出了著名的

7、定义机器智能的图灵测试(Turingtest)，奠定了“人工智能”的理论基础。1.1.1计算机的起源图灵其人其事图灵测试让人通过电报机分别与另一个人和一个电脑交谈；如果他分辨不出哪一个是电脑，那么以Turing的标准，这个电脑就会思考。由于人工智能技术的发展，Turing的这个游戏开始在网络上流行起来。聊天机器人网址Jabberwacky:http://person.jabberwacky.com/georgeALICE:http://www.alicebot.org/1946年，冯·诺依曼根据计算机的“存储程序和程序控制”原理，开始研制第一台“存储程

8、序”式计算机：在计算机中设置存储器，将符号化的计算步骤存放在存储器中，然后依次取出存储的内容进