参加职业院校校长研修班学习心得体会

《参加职业院校校长研修班学习心得体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、参加职业院校校长研修班学习心得体会4月20日至28日，我参加了教育部职成司委托清华大学举办的第四期职业院校校长研修班的学习。通过聆听鲁昕副部长、王继平副司长等十位领导、专家学者的报告，参加职业院校学员间的研讨交流，我有三点体会：一是国家正要加快发展现代职业教育，建立现代职教体系上升为国家战略；二是中高职一体化衔接将全面铺开，我们中职学校又迎来一个新的机遇期；三是职业教育将提高到前所未有的地位，困扰学校发展的许多问题将从根本上得到解决。一、加快建立现代职业教育体系上升为国家战略的背景分析1、现代职业教育发

2、展滞后严重影响了我国全球竞争力排名全球竞争力排名是判断一个经济体在年度时间内全球竞争力变化的重要国际比较参考要素，是体现一国（地区）综合竞争实力、经济发展程度以及可持续发展能力的重要指标。世界经济论坛（dash;人力资本输出表现出旺盛的需求；另一方面，教育水平的提升，能够促进农村人口向城镇的聚集，提高人口素质，为城镇化发展提供人力支持和技术积累，促进城市相关产业的联动发展。二、现代职业教育体系的框架蕴含的意义建立现代职业教育体系，既是构建现代产业发展新体系的重要内容，又是建立现代教育体系的战略重点，是基

3、本教育制度的重大创新和全面建成小康社会的一项国家战略。教育体系的基本框架是：学前和小学教育后，学生接受初中教育，此期间接受职业指导和初级技能培训，获得基本的工作和生活技能。初中毕业后，部分人上普通高中，进而上普通本科、学术硕士、学术博士；另一部分人上中等职业学校，进入专科高职、技术技能本科、专业硕士、专业博士。这个框架体系的新意在于，职业教育和普通教育一样，是个一贯制的教育，从最低到专业硕士、专业博士，打通了人才成长通道。另一个创举在于，高职也可以考普通本科，技术技能本科和普通本科可以互考，并且普通本科

4、也可以考专业硕士。形成开放立交、内外衔接的体系结构。首页123尾页构建这样的教育体系意义在于：1、从根本上改变职业教育二流教育的地位。两个人才成长通道，因材施教。学生根据自己的需要选择适合的教育，一样成才。改变职校学生就是打工仔的传统观念。成绩好的学生也来上职业学校，改变过去好学生上重点普高，差一点的上一般普高，没学上的学生来职业学校的现状。国家经济发展，主要依靠实体经济，支撑实体经济发展和产业转型升级，必须加快提高应用型、技术型、复合型的人才培养比重，建立普通教育、职业教育并重发展的教育体系，实现技术

5、技能人才培养的系统化。目前大家都愿意上普通大学，搞管理、搞资本运作，谁在支撑实体经济呢？现实是大量的成绩差上职校的学生和部分没有接受过初等职业教育的农民工。看看我们铺设的人行道，粗糙的地砖和拙劣的技艺；看看我们的许多工业产品，粗制滥造，附加值不高等等。原因在社会倡导的学而优则仕，倡导的普高热、职高冷；倡导的不靠实力靠投机，不靠技艺靠嘴皮。一方面我们每年的高校毕业生有近300万人就不了业，另一方面企业招不到合适的工人。学生、企业老板都抱怨政府，这难道不该反省修改我们现行的教育制度？反思最根本的问题：学习的

6、目的不是为了文凭，而是长知识，学技能，为了生存。2、加快经济发展，突破产业瓶颈的重要支撑。纵观发达国家，象瑞士的制表业，德国的汽车制造业，他们的实体经济之所以强劲，就是他们职业教育做的好。30%的学生学习普通教育，以后进行学术研究；70%的学生学习职业教育，掌握一技之能。他们靠技术员、工程师级别的员工来生产产品，我们是大量的没有接受过高等职业教育的人来生产产品，孰优孰劣？难怪美国一项调查，94%的被调查者说不上来中国有何品牌的商品。这个构架打通了职业教育上升通道，将会为社会培养出大量的专业技术本科生、专

7、业硕士、专业博士，解决我国教育长期以来存在着与经济社会发展结合不紧，人才培养结构与经济结构、社会结构不适应的问题，进而提高实体经济的发展能力。鲁昕部长强调，要逼着640余所1999年后专升本的学校，尤其是师范学校，转变成应用型、技术型大学，来配合职业教育上升通道的建设。三、目前主要工作及我们学校的定位目前我们面临的主要任务是中高职教育一体化衔接，同时还有加强内涵建设，建设示范学校、特色专业等方面的问题。中高职一体化衔接主要靠高职引领，但我们中职要主动联系相关学校的相关专业。大部分采用3+25年一贯制的方

8、式，在专业设置、课程体系、教育教学过程、师资培养培训、实训装备、教育质量评价等方面衔接，避免中职培养的学生，进入高职后又重新学习在中职学校学过的内容，培养通道不畅，造成资源浪费。我们要及早规划，找准专业和高职院校，依靠高职较成熟的教育教学方式，来推进我们学校的发展。我们依然要坚持升学就业两不误。对口升学我们本来就有优势，在国家构建现代职业教育体系的框架下，我们更要加强对口升学工作，使更多的学生考上技术技能本科、专业硕士和专业博士，久而久之，