修改初中作文的评语

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1、修改初中作文的评语修改初中作文的评语修改初中作文的评语修改初中作文的评语　　作文是我们经常写的文章，老师的评语可以让学生看出自己的作文好坏。下面小编带来的是修改初中作文的评语，希望对你有所帮助！　　1、老师从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，十分震撼人心。　　2、首先神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。　　3、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。　　4、详略得当，主次分明，思路清晰，精挑细拣，素材似为主题量身定制。　　5、错别字多得像马蜂窝……已经是初一的学生了，怎么还可以用

2、拼音代替不会写的字呢请问你的字典是不是在睡觉　　6、一开始文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。　　7、在你的笔下“ｘｘ”俨然像个小花园，那么富有生命的气息。对“花生”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。　　8、你的作文十分好，文采十分了得！　　9、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。　　10、在你的笔下，冬天ｘｘ的景色描述得细致入微，语言通彻流利；文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！　　11、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。　　12、

3、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。　　13、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！　　14、一份耕耘，一份收获！　　15、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来　　16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。　　17、你的朋友们快超过你啦，还不努力！　　18、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。　　19、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解

4、。　　20、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！　　21、对，希望你更专注些，再把目的定得高些！　　22、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。　　23、你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。　　24、言语可以更活泼些！　　25、你的作文融情于景，把对ｘｘ的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱ｘｘ，写得很棒！语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把ｘｘ的四

5、季景色描写了出来。　　26、这篇文章语句朴素生动，内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写ｘｘ的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到ｘｘ的欢乐，使人读了有身临其境之感。　　27、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。　　28、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。　　29、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一

6、篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。　　30、内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受　　31、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使ｘｘ不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。　　32、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。　　33、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊。　　34、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中

7、融入了自己的思想，有感染力。　　35、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。　　36、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了，文笔间渗透了情感。　　37、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。　　38、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。　　39、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美

8、丽而充满诗