课程体系建设

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1、专业技术资料分享沈阳市辽中区第一私立高级中学课程体系建设实施方案一、课程体系建设目标（一）总目标：建立并完善能满足学生全面素质发展和创新人才培育所需要的课程体系与教学机制。以校本课程建设推进学校课程体系建设，以学校课程体系建设拓展学生发展的空间，凸显学校办学特色。（二）学生发展目标：在知识、品质、能力、个性等方面得到比较和谐、全面、可持续的发展，使学生的发展有更广阔的空间。①健全学生人格，提高学生的综合素质。②热爱学习，兴趣爱好广泛，至少学习一门形成自己特长的课程。③学会观察和思考，学会质疑和探究，形成良好的学习品质。④动手实践，增强劳动意识，

2、培养动手能力和创新能力。（三）教师发展目标：学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业化成长，成为具有较高职业素养、个人修养与人格魅力的优秀教师。四、 课程结构与功能（一） 课程板块设置语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域的课程体系。课程领域主题相关学科1语言与文学通过语言的学习和实践，体验多元文化及思想，提升文化素养，构筑连接世界多元文化的桥梁。语文、英语2数学训练理性思维的方式与方法，通过抽象化和逻辑推理能力的培养，在研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的过程中，提升数学素

3、养。数学3人文与社会通过对人文经典的研读，懂得人之为人的自我认知与表达，培养以观察、分析及批判的方式，来探讨人类情感、道德和理智的人文素养。思想政治、历史、地理等4科学获得解释及预测自然的能力，培养以观察、实验和逻辑推理的方式，来寻找自然现象来因及规律的科学素养。物理、化学、生物、地理等5技术通过动手实践来体验科学与人文、艺术的结合。运用科学常识及技能，创造构想未来发展的可能，探寻发现让生活更美好的途径。通用技术、信息技术等6艺术探索感知“美”的根源与本质，培养对富于美感、乐趣的艺术创造的感知和实践能力，体验人类精神世界的真、善、美的丰富与升华

4、。音乐、美术等WORD资料下载可编辑专业技术资料分享7体育与健康强健体魄、磨砺意志、享受生命，通过身体锻炼、技术训练、竞技比赛等方式，增强团队协作精神，提高运动技术水平，养成良好的生活习惯。体育、心理学等8综合实践活动形成社会责任感，培养自主独立性，养成自觉合作性，发展积极创造性，提高综合实践能力。研究性学习活动、社区服务、社会实践说明：（1）学生学习一个模块并通过考核，可获得2学分（其中体育与健康、音乐、美术每个模块1学分）。（2）学生每学年在每个学习领域都必须获得一定的学分，三年中需获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区服务

5、2学分，社会实践6学分）和至少28个选修学分（选修Ⅰ至少获得22学分，选修Ⅱ至少获得6学分），总学分达到144学分方可毕业。鼓励学生修习更多的选修模块，获得更多学分。（二）课程架构上述八个课程板块设计为四层阶梯递进的课程门类，按照不同类型功能覆盖每一名学生的在校学习需要，以供每名学生在教师指导下进行选择性学习。A——严格按照国家课程标准完成教学目标与基本课时的基础课程，体现国家对公民素质的基本要求（即共同基础），着眼于促进学生基础学力与基本素养的高水平发展。B——以学科知识体系为主线，以必修、选修为学习形式的拓展课程，着眼于公民素质的发展性的要

6、求，满足学生不同方向与不同层次的发展需要。C——以综合实践创新能力培养为目标，以课题组形式呈现的跨学科的研究性学习课程。创造环境条件，配合专业指导，让每一个学生都有充分发展的机会，激励学生自主学习、主动探究和实践体验。D——围绕体现共同核心价值的学习目标，在自主参与基础上，以主题活动等形式展开的德育特选课程。不仅是学科知识的整合，更是德育渗透与泛化的体现；在充分思考与准备的前提下通过实践活动实现教化培养的功能。（三）课程建设每一板块中的课程门类（上述ABCD四类）由价值相近的若干课程组成。每一课程门类都有明确的教育目标及功能定位；围绕某一特定内

7、容，整合学生学习经验和相关知识能力要求，构成相对完整的学习单元。每一具体课程的设计，要有清晰的目标表述，有明确、具体的实施要求、科学的内容设计以及合理的课程评价计划。具体课程之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系，并能充分关注学生学习过程中的知识能力、情感态度及价值观。每一具体课程都对教师教学行为和学生学习方式提出要求与建议。WORD资料下载可编辑专业技术资料分享辽中区第一私立高级中学课程设置及模块安排表学习领域科 目必修选修Ⅰ选修Ⅱ选修IA选修IB语言与文学语文必修1、必修2、必修3、必修4、必修5传记选读语言文字应用选修IA之外的选修模块

8、学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生兴趣开设的选修模块或专题外语（英语为例）英语1、英语2、英语3、英语4、英语5英语6英语7选修IA之