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1、【中国传统文化论文】中国传统文化在高职生德育教育中的作用探析摘要：优秀的中国传统文化是高职德育教育的重要资源，将中国优秀的传统文化与高职德育教育有机结合，对提高高职高职生的综合素质，传承中华优秀文化，建设中华民族的共同精神家园具有重要意义。关键词：传统文化；德育教育；作用引言在高职德育教育实施的过程中,除了要运用先进的教学理念、恰当的教学方法、科学的教学思路来实现德育教育的目标,还要充分的发挥传统文化在德育教育基石作用。传统文化又被称为民族文化,是一个民族在长期的发展过程中,积累与沉淀下来的文化,反映一定的民族特质与民族风貌。一、职德育教育特点1、职业观培养为重点高职学生的职业观的形成是其思
2、想道德价值观念的重要组成部分。学生是否具有坚定的、科学的职业观,会对学生日后在职业岗位上的表现、职业生涯规划与职业理想产生很大影响。职业观教育是职业道德教育的重要组成部分,它也是我国高职院校人才培养职能决定的。高职院校人才培养目标定位于“培养生产、建设、管理、服务第一线需要的实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才”,由此可以看出,培养目标中将“具有良好职业道德”作为培养目标的重要内容。学生只有树立了正确的职业观,就会激发出学习兴趣,学习动力,从而达成职业目标,摆脱学生自身“失败者”的定位。2、注重爱国主义教育高职学生将来会成为社会生产与建设的主力军,会是社会建设大军的重要组成部分,这个建设
3、生力军的爱国主义情结与坚定的爱国主义信念,会对整个社会的稳定与发展产生重大的影响。注重爱国主义教育是我国当前面临的国内与国际形势决定的。近些年,在全国人民的共同努力下,我国的经济与社会取得了重大发展,这时,一些国内的分裂势力,与国外的反华势力,再也按捺不住,开始蠢蠢欲动。例如达赖集团鼓动的自焚事件频繁发生,新疆东突分子制造的惨案。国外也是同样,日本对钓鱼岛的居心叵测,菲律宾非法射杀了台湾渔民后拒不道歉。这些事例都说明我国国内外环境依然存在很多不安全因素,那么,爱国主义教育就不能停止,反而更要加强。3、注重诚信教育近些年,我国经济迅速发展,与全球的联系也日益紧密,很多不良的思潮涌入我国,侵蚀着
4、我国青少年的身心。例如享乐主义、拜金主义盛行。很多年轻人在大学毕业后没有目标,没有动力,毕业等于失业的现象比比皆是。很多年轻人为了满足自己的虚荣心甚至会挺而走险,发生这些现象,都是由于“诚信”教育的缺失。2001年由于高考作文题目为《诚信》,引发了全社会对诚信的讨论。面对当前诚信缺失的社会现状,诚信教育成为了高职德育教育的重点。二、中国传统文化在高德育职教育中的作用1、中国传统文化在培养学生思想素质中的重要作用（1）培养和激发学生的爱国主义情感爱国主义情感是一种对祖国充满热爱、忠诚的感情及愿意为祖国奉献一切的情感。中国的青年一代肩负着建设祖国的重要任务，强烈的爱国主义情感有利于团结青年一代，
5、更会成为鼓励当代高职生参与祖国建设的强大动力，同时，也更有利于当代高职生树立正确的人生观和价值观。郑成功、戚继光、林则徐等历代爱国主义英雄身上体现的强烈爱国主义情感在中国传统文化的传播中起着积极的影响作用。在高职德育教育中通过宣传历史上杰出爱国人士的爱国事迹和爱国名言更有利于培养学生的爱国主义情感，激励他们为国家崛起民族复兴发愤学习，以饱满的热情参与到未来的国家建设中。（2）培养和强化学生的社会责任感社会责任是一个社会的人应该对社会承担的使命、职责、义务。不同的人因其扮演的社会角色不同，而承担着不同的社会责任。当代高职生除了要承担普通社会成员对社会应尽的责任之外，还因为高职生的身份，对社会负
6、有更多的特殊的责任。当代高职生具备高度的社会责任感是祖国发展、民族振兴的需要。作为21世纪祖国现代化建设中坚力量的高职生，其社会责任感的强弱将直接影响到国家和民族的兴衰。每个高职生都应该勇敢地承担起对社会的责任，脚踏实地地做好自己的本职工作，为祖国振兴贡献自己的力量。2、中国传统文化在培养学生意志品质方面的重要作用（1）有助于高职生形成高尚的道德情操当前许多高职生没有道德感，以自我为中心，缺少仁爱之心和感恩之心，骄傲自大、心胸狭隘，屡屡做出违背道德标准，甚至是触犯法律的事情。归根结底还是因为文化素质低下，道德水平不够。中国传统文化几千年积累的文化底蕴对于道德情操的培养有着极为重要的作用。其中
7、的“言忠信，行笃敬”的诚信品质，“己所不欲，勿施于人”、“将心比心”的宽容品质，“自下者人必高之，自高者人必下之”、“三人行，必有我师焉”的谦虚谨慎的思想，“容止所思言词安定”、“非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动”、“彬彬有礼”的礼仪风范都是当代高职生所需要大力提升的优秀品质，在高职德育教育中通过对相关内容的关注和学习必然有助于高职生形成高尚的道德情操。（2）有利于培育高职生顽强的意志和自立能力根据大量
