二年级上册新-疆综合实践活动第二部分劳动技术教案教程

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1、.二年级上册新疆综合实践活动教案我的家活动的目标：知识和能力：1.学会从家庭生活事件中提出问题，并培养孩子在问题中提炼主题。2.了解家庭的结构，分析家庭成员的关系，明确父母、自我对家庭的不同分工。3.从家庭生活中感受亲情的可贵，养成孝敬父母的习惯，培养口语交际能力；4.围绕一事一物写一段话，具体生动，融入自己的真实情感。过程和方法：通过“访、说、写、评”，使学生养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。情感态度价值观：1.感悟亲情、尊敬家人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。2.理解家人的付出。活动方案：1、研究准备：播放《我爱我的家》这首歌，喜欢这首歌吗？说说你喜欢的

2、理由。是啊，父母为我们的健康成长费劲了心思，操碎了心。但是我们对自己的家庭了解多少呢？对他们的辛劳和关爱能体会多少呢？同学们，一个家庭对于我们每一个人来说都是不可缺少的，家是我们成长的乐园，家是我们休息的港湾，家还是什么呢？家是（），家是（）我们的家庭生活是丰富多彩的，我们要先了解自己一些家庭情况，做好必要的准备。这样才能在自己的研究过程中有自己的独特发现。制定研究方案：通过以上准备，也为了让孩子明确要调查研究的内容，首先教会学生组织交流探讨：我们各自的家庭有什么不同，哪些内容值得我们一起的深入研究？你对那些事最感兴趣？.对这个家你还有哪些问题想知道?·····

3、··学生纷纷讨论，各抒己见，有的想了解家庭的历史，有的说想了解爸爸妈妈为什么外出打工，不在家里陪着我们等等。最后，学生表决出以下几个方面内容：1.家庭有趣的故事；2.家庭成员的关系；3.家庭的变化（比如：爸爸妈妈外出打工······）；4.和爸爸妈妈（爷爷奶奶）互换角色，当一回家庭小主人；成立活动小组四个子课题提出后，学生根据自己的兴趣、爱好以及自己最想探究的问题自行找合作伙伴，组成研究小组。小组内民主选举出信任的领导组长，引导学生给小组冠名，设定小组口号，进行团结合作精神的培养。成立活动小组，同学们经过讨论，将实践活动分四个小组进行，并填好表格。这四个活动小组

4、分别是：一组采访组通过问卷、采访形式调查了解自己的家庭成员之间的辈分关系，学习制作简单的家庭成员表。二组调查组通过调查家庭有趣的故事，体会父母对自己的关爱，知道父母的辛劳以及为了子女付出的爱，收集家长们的意见。三组行动组：通过帮父母做一些力所能及的家务事，和爸爸妈妈（或者是爷爷奶奶）换角色，当一天家庭小主人，来表达对父母（长辈）的爱，并写一写自己的感受，四组资料组：在家长的帮助下搜集有关歌颂父母的故事、诗歌、名言，并以画图，送小贺卡等形式回报父母的爱。理解父母的付出。师生共同制定实践活动计划由小组长负责，根据本小组的活动重点，讨论本小组的活动计划。并填写各小组实

5、践活动计划。活动实施：.通过统计调查、访问、观察、动手实践、劳动体验、设计制作、资料搜集等学习活动方式，进行探究活动。活动一、小组调查，访问，搜集1、让爸爸妈妈讲述家庭中的故事。2、调查家庭生活特点。3、搜集家庭活动的照片、影像资料，向同学们讲述照片背后的故事。4、爸爸、妈妈为什么要外出打工？4、写活动日记。活动二、制作调查表小组成员共同制定家庭成员情况调查表：调查对象年龄性格职业爱好个性品质最值得提起的事活动三行动组的同学除了帮父母做家务之外，还在双休日进行了“今天我当家”的主题活动，他们还进行了录像、摄像及照相等工作，带到汇报表演课上。虽然他们兴趣很高，但是

6、二年级的孩子们做这些工作，完全需要老师的督促和指导，他们还不能自觉地完成。活动四资料组的成员带着好奇心，上网查阅资料。由于地区原因，绝大多数都是农村的孩子，学生家庭电脑普及率不高，收集整理资料，需要老师和家长的跟踪指导，教会学生一边搜集一边整理，资料多得要分类，随时都要从新组合的，所以有时不得不提高效率，还要小组分工，分门别类地放置、整理，同时小组间也资源共享，同时还设计、制作小卡片等。成果汇报总结：.1、学生以小组展示汇报各组主题研究成果。有的是家庭故事会，有的讲今天我当家的经历体验有的展示制作的小卡片等等，各具形态，丰富多彩。这时教师要利用信息化手段拍摄或录

7、制展示会的情节场面，2、评价3、以小组交流评价情况，并且评选出最佳采访奖、最佳表达奖等等，以便鼓励。板书设计我的家调查对象年龄性格职业爱好个性品质最值得提起的事.打电话.一、激发兴趣，引入正题教师：小朋友，你们谁家有电话呢?请举手。(十几位小朋友举起了手) 教师：谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听。[教师在课堂上的角色发生了变化，由传授者变为学生学习的引导者，由“居高临下型“转变为”平等的合作型”。教师的切入及时、准确，启发得力，确实调动了学生学打电话的积极性，所以小学生跃跃欲试，纷纷举手发言。可见，兴趣已被激

8、发，思维更加活跃。如果教