江西师范大学心理学的发展历程回顾

《江西师范大学心理学的发展历程回顾》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、江西师范大学心理学的发展历程回顾               心理学院 胡竹菁执笔一心理学在1998年以前学科发展的简要回顾   我校心理学办学历史可追溯到1940年的国立中正大学。1978年后杨鑫辉、漆书青等老一辈学者在心理学科重建方面作出了重要贡献。其中，杨鑫辉教授于1987年开始招收和培养普通心理学硕士研究生，由他领衔与漆书青教授等学者一起于1990年申报并获批普通心理学（后更名为基础心理学）硕士学位授予权。他们还曾于1993年联合上海师范大学燕国材教授、南开大学乐国安教授等国内著名心理学专家一起申报普通心理学博士点，主要因江西师范大学当时仅有七个硕士学位授予权，未达到申报单

2、位至少要有八个硕士学位授予权的最低要求等原因而未获批准。1994年，学校宣布组建由漆书青任院长，戴海琦任院党委书记的教育科学学院。在他们的领导下，心理学在以下几方面的工作成就为1998年以后的发展典定了坚实的基础：1“普通心理学”于1996年获批省级“重点学科”；21997年成立心理学系并开始招收和培养心理学本科专业学生；3以漆书青、戴海琦和丁树良三位教授为主要骨干的“教育与统计测量”科研队伍逐渐得到包括张厚粲先生、车宏生教授、张华华教授、侯杰泰教授等国（境）内外心理测量学家的广泛认可；4当原江西师范大学心理学科学术带头人杨鑫辉教授于1997年2月正式调到南京师范大学工作后，及时地

3、决定将心理学学科发展的重任交由胡竹菁博士担任（经教育科学学院推荐，学校和江西省教育委员会批准，胡竹菁博士于1998年5月起正式被确定为江西省普通高等学校中青年学科带头人）；51998年6月邀请时任国务院学位办心理学科评议组组长、天津师范大学副校长沈徳立先生来访，让江西师范大学副校长邹道文教授与沈先生建立起良好的工作互动关系。沈徳立先生在来访期间，一方面对学校邹道文副校长和学院漆书青教授两级领导指出了心理学应如何发展的具体意见，另一方面也对邹道文副校长作出了帮助江西师范大学大学进行心理学学科建设的允诺；6协助杨鑫辉教授将我国著名心理学学术期刊《心理学探新》杂志于1994年重新以江西师

4、范大学为主办单位向江西省新闻出版局申请内刊号并成功获批，在主编杨鑫辉教授于1997年调离我校、1997年8月第一次申请正式刊号未被批准、江西省委宣传部已经发文要求所有内刊停刊的艰难情况下，及时将《心理学探新》的编辑发行工作调整由胡竹菁博士负责。之后，胡竹菁博士一方面组织完成了1998年的办刊任务，另一方面写出更加详细的材料继续向国家科委提出申请，在邹道文副校长的帮助下，于1998年12月获批到可以在国内外公开出版发行的正式刊号。1998年8月，教育科学学院成立了由胡青任院长，王冬生任书记的新一届领导班子，心理学也进入到一个新的发展时期。二心理学在1998年以后学科发展的简要回顾  

5、  如前所述，在杨鑫辉教授调离江西师范大学工作后，经上一届教育科学学院推荐，学校和江西省教育委员会批准，胡竹菁博士于1998年5月起正式被确定为江西省普通高等学校中青年学科带头人，并逐渐担负起组织该学科发展的重任。回顾至今12年来的发展历程，我校心理学科在发展过程中所依托的行政机构经历了教育科学学院（1998-2003）、教育学院（2003-2007）和心理学院（2007-）等三个阶段，与学校党委前后三任党委书记即熊大成书记（1998-2003）、游海书记（2003-2009）、傅修延书记（2009-）大致重叠。在以校党委书记为核心的学校领导的正确决策和支持下，我校心理学科主要在以

6、下几方面得到了较大的发展：（一）学位点建设方面得到较大发展   作为新一届教育科学学院第一副院长和心理学科学术带头人的胡竹菁博士，在考虑心理学的学科建设时，注意到学科发展除了本学科的学术团队需要提高学术水平外，还需要得到学校行政和国内外专家等方面的支持。在审视我校当时的发展形势时，欣喜的看到，在学术团队方面，虽然漆书青教授已经退休，但我校统计测量团队主要成员戴海琦教授也是我国心理测量学界高度认可的学术带头人；在学校内部环境方面，1998年初，学校成立了以熊大成教授为书记、李贤瑜教授为校长的校领导班子。在熊书记的领导下，江西师范大学逐渐形成了举全校之力冲刺博士点单位的氛围；在外部环境

7、方面，由于漆书青教授的邀请，我校分管学科建设的邹道文副校长与时任国务院学位办心理学科评议组组长、天津师范大学副校长沈徳立先生建立了良好的工作关系。同时，在胡竹菁博士来江西师范大学工作的前几年中，其导师张厚粲先生几乎每年都到江西师范大学来指导工作，对我们的学科发展给予了极大的关注和支持。因此，我校心理学的学科发展已经形成了较好的发展基础。   在正确分析我校心理学学科建设形势的基础上，我们首先选择申报“应用心理学硕士学位授予权”作为新一轮学科建设的突破口。经过两年的努力