王春梅《认清基本国情》复习课教学设计

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1、《认清基本国情》复习课教学设计木头凳初级中学王春梅课题《认清基本国情》课型复习课教材版本、章节人教版九年级、第三课教法自主、合作学习课时一课时教具多媒体教材分析木课具有承上启下的地位。木单元是在第一单元承担责任服务社会的基础上，引导我们了解我国的基木国情、基木国策、发展战略等问题，有利于我们更好地融入社会，参与社会生活，肩负起振兴中华的责任和使命。而只有了解我国的基木国情，才能更好地理解第三单元我国的基木经济制度、基木政治制度和社会主义精祌文明建设等有关内容，更好地了解现阶段我国各族人民的共同理想，并为实现共同理想而不懈奋斗。木课是第二单元的起始课

2、，主要引导同学们了解现阶段我国的基木国情、党在现阶段的基木路线、必须长期坚持的指导思想、民族区域自治制度、“一国两制”等内容，帮助同学们对社会主义祖国有一个概略性的了解。学习冃标(1)知识目标进一步巩固木课的基础知识；理解国情、主要矛盾、根木任务和指导思想的关系；加深对“一个中心，两个基木点”的含义重要性的理解。(2)能力目标培养学生的幵放意识和世界眼光;提高全面分析和认识事物的能力；有意识地关注知识木身内在的关联性,提高抽象思维和归纳,总结的能力；培养收集材料,分析材料并从中得出结论的能力；培养学生学以致用的能力。(3)情感态度和价值观目标让学生

3、了解我国的经济，政治，文化地位不断提高和改革幵放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，引导他们更好地理解党的基木路线以及有关方针，政策，激发他们热爱祖国，热爱中国共产党的真情实感。课标要求(1)感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想；(2)知道党在社会主义初级阶段的基木路线，以及我国现阶段基木经济制度和政治制度，体会中国特色社会主义制度的优越性；(3)了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解

4、社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感；(4)知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦奋斗，共同发展；（5）了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距；（6）了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战。重1、我国的基本国情（既是重点又是难点）点2、我国社会的主要矛盾（重点）3、坚持党的基本路线不动摇（既是重点又是难点）难1、我国的基本国情（既是重点又是难点）点2、我国社会的主要矛盾（重点）3、坚持党的基本路线不动摇（既是重点又是难点）教师活动

5、学生活动（一）明确目标复习导入学生观看【明确复习目标，了解本课考点】课件，明指导学生观看课件，了解课程标准的要求，明确本单元的屮考考点。确目标及本课时涉及的知识点较多，均为高频考点，考点为“巨大变化及其原因”考点，增“棊本国情”“基本路线”“改革开放”。多结合“经济全球化”“我国的强屮考复国际地位”“党的领导”等知识点考查。习的针对【歌曲视频导入】性。播放歌曲视频《走进新时代》，使学生产生肩负“开创未來”的责任，而要真正肩学生随唱，负这一重任，就必须全面了解我们的棊本国情以及当在社会主义初级阶段基本路线的内容等。激发兴趣（二）自主复习建构知识（小组

6、互测，巩固知识）学生以小1、我国在国际舞台上的地位是怎样的？组为单位，2、社会主义初级阶段的基本国情是什么？这一国情的特征有哪些？自主梳理3、我国的主要矛盾和总任务分别是什么？知识，组内4、改革开放以来，我们去的一切成绩和进步的根本原因是什么？进行整理。课5、党的基本路线的内容及其核心

7、Aj容是什么？堂6、为什么要坚持党的基本路线不动摇？实7、怎样坚持党的基本路线不动摇？施8、我国的民族政策、新型民族关系、处理民族关系的基本原则分别是什么？过9、我国实现祖国和平统一的方针是什么？一国两制的含义是什么？程（三）互动交流解决疑难屏幕上打出下列内容，检查

8、学生作业的完成情况，并能对知识进行系统整合。针对框架中的基础知识，组长对组员进行检测，组员汇报，对于不会或冇疑问的知识，其他组员补充，点评、争取生生冇收获。学生根据梳理的知识框架，在教师的引导下拓展延伸，提升能力(四)拓展延伸能力提升〈一〉教师引导学生讨论归纳：1、改革开放以来，我国发生历史性巨变的根本原因和主要原因冇哪些？根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色是会主义制度。主要原因：(1)坚持中国共产党的领导(2)坚持党的基本路线不动摇(3)坚持以经济建设为中心，大力发展生产力(4)实施科教兴国、人才

9、强国和可持续发展战略(5)社会主义制度具冇无可比拟的优越性〈二〉师过渡：中国特色社会主义理论体系包括“三个代表”重要思想和