体育社会学复习资料高等教育

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1、体育社会学复习资料卢元镇高等教育出版社社会体育概念：（socialsports）以城乡居民为主耍参加对象的，以丰富文化生活、提髙适应社会的能力、保持与增进健康为目的，以家庭、单位和社区为活动空间，以各种身体练＞］为内鞞，而展开的组织灵活、形式多样的体育活动。（体育科学词典）社会体育的主要特点：占有较大的社会空间和较多的社会时间；具有多种形式的活动分类、活动方式和灵活的组织形式;参加对象十分广泛，活动内容非常丰富；与社会的结合十分紧密。社会体育的作用：提髙劳动生产率；提髙健康水平；提髙生活质虽；提髙适应社会的能力；促进精神文明建设中国社会

2、体育的未来发展走向:是在政府部门.卞导下，广泛动员社会力量，调动各方而的积极性，逐步形成全社会参与的格局，使社会体育日趋生活化、普遍化、组织化、科学化、规范化、制度化。同吋，体育产业将日益发展，体育市场逐渐完善，人民群众的体育消费水平不断提高。社会体育研宄对象与内容：根据社会与经济的发展，为满足广大人民群众曰益增长的健身需求，在政府部门的宏观管理下，研宂改革社会体育管理体制，调动一切社会力量，兴办人众的体冇服务经营实体，冇效地开展全民健身运动，提髙国K素质社会体育一词应用的历史背景社会体育一词的应用：不是在80年代，而是我国北洋政府时期

3、的1918年即使用了“社会体育”一词；至迟在1897年，我国己使用“休育”一词。其定义是：①社会体育者，指学校军队以外的一般社会之运动而言，期以锻炼身心，养成坚实之国民也。若社会体冇之机关不备，学校体冇无论如何讲求终难收完善之效果”②“社会体育者，乃社会上对于男女老幼一切之体育设施，而无职业与阶级之分别者也”。对社会体育的对象及其社会公益性做了独到的说明：1945年，董守义：③所谓社会体育，是指个人或任何公私团体加入公共的自由的或有组织的体肓活动而言。所以社会体肓可以说是国K体肓实施的集屮点。它的特性是人民ft治ft动和ft由的活动，由

4、于范围的庞大，包括全国民众，二度使用社会体育：1950年7月《新体育》创刊号上，牟作云在《今日苏联体育》一文中介绍了“苏联的社会体育”。“群众体育”一词的出现：早在1929年，张汇兰在《女丁•体育普及之我见》一文便提出：“提倡群众体育，反对牺牲群众，专注盥选T•运动的体育”。这是我们见到的我国设早使用“群众体育”一词，群众体育与群众运动，群众路线、群众专政、人K群众是历史的真正的主人等有关。三度使用社会体育1982年7月23日，中国体育科学学会体育理论分会在烟台召开了“体育理论学术专题讨论会”，会上有人提出“在体育这个总概念下，分竞技体

5、育、学前体育、学校体育、社会体育、军队体育”。改革开放后第一次政府部门使用社会体育一词：1984年12月2011《国家体委关于加强体育工作的意见》屮两次提出“提髙社会体冇水平”，这足改革开放后国家体育行政部门法规性文件中第一次使川“社会体育”这一词汇，一个体冇术语的出现与演化，是与这个吋代的政治文化背贵相联系的，反映了人们在一定背拔下，对某一体育现象的认识角度和认识深度，并且随着社会进步和科学发展，随着某一体育现象的变迁，人们的认识也将不断深化。所谓社会体育，是指在闲暇时间里，个人ft愿参加的，以增强体质、增进健康、愉悦身心、增加交往为

6、主要H的的ft主性体育活动。社会体育作为一种最为普遍的体育现象，在一定意义上讲，它的对象是全体社会成员，它的范围遍及整个社会。社会体冇足体冇的主体，足敁为集中、直接体现体冇本质的部分；社会体育足终生的，学校体育可以理解力足其中的一个阶段：社会体育是文化的，竞技体育在某种意义上讲，为大众享受体育提供了一种观赏和参与的形式和内容。国外对体育本质认识的概述1.古希腊：把体育统称为“体操”，泛指一切健身运动或健身术，一切健身运动的总和。洛克，丙方教育史上第一个提出并制定丫绅士健康计划的教育家，他赞许“健康之精祌寓于健康之身体”这名古老的格言，强

7、调“没有健康就不可能有什么福利、有什么幸福”，从身心一元的角度來看体冇，是认识上的飞跃。卢梭（法国著名的教育家1712-1778年），认为体育的任务在于使要儿身体获得自然的发展，解除身体上的束缚，锻炼他们的体格，促进他们的身体健康。他提倡的自然教育和自然体育对于解除人们粘神、身体上的束缚有进步作用。马克思提出：有可能把教育和体育同体力劳动结合起来，因而也有可能把把体力劳动同教育和体育结合起来。生产劳同教育和体育结合起來，这不仅是增进社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的惟一方法。可见，马克思所讲的休育，足以体力和智力的结合为核心的

8、劳动者全谢发展教育的组成部分，增强劳动者的体质足体育的本质功能。2()世纪30-40年代，美国学者对体育的理解比较有共性。一般都认为“体育是身体活动方式之教育”：体育是辅助身发达成长之训拣，体育是以身体大肌