乡镇机关党工委精神文明建设工作总结

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的乡镇机关党工委精神文明建设工作总结  县文明委:一年来,我们在县委的正确领导XX县文明委的具体指导下,以邓**理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实全县宣传工作会议精神,坚持党建与精神文明建设相结合的工作思路,大力加强精神文明创建工作,xx年度精神文明建设工作取得了显著成效。现将有关工作情况简要总结  一、加强组织领导,积极开展群众性精神文明创建活动  1、加强对精神文明建设的组织领导。党工委认真贯彻落实“三个

2、代表”和党的xx届四中全会精神,坚持“两手抓,两手硬”的方针,始终把精神文明建设纳入重要工作议事日程中。根据单位人员的变化,及时调整充实精神文明建设领导小组,确立了一把手负总责,分管领导靠上抓,工作人员具体抓的一条龙工作模式,定期召开专题会议,进行研究部署。同时,将精神文明建设做为基层组织和党员考核的基本标准和条件,作为年度“评先树优”的重要依据。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确

3、领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  2、加强思想道德建设。一年来,党工委采取上党课,搞整顿,开展“三个代表”重要思想教育活动等灵活多样的形式,重点加强了对党员干部的思想政治教育。一是积极配合县委宣传部,狠抓了机关的周六学习日制度。通过完善学习考核制度,采取分组包片督导检查等一系列行之有效的方式,为县直机关营造了浓厚的政治学习氛围。二是在2月底,召开了县直机关“评先树优”表彰大会,对xx年度涌现出的24个先进基层党组织和126名优秀共产党员进行了集中表彰奖励,更好地起到了激励先进,鞭策后进的作用。三是充

4、分利用党校、党员电化教育等有效阵地和手段,以上党课、举办报告会、培训班等为载体,加强对县直广大党员干部的教育培养。全年共举办大型党课4次,入党积极分子培训班2次,培训党员干部600余人次,入党积极分子120余人。  3、积极开展各种精神文明创建活动。一是在春节前夕,组织县直96个党政机关、企事业单位深入125个行政村开展扶贫济困送温暖活动。二是与县林业局联合组织县直83个部门单位的一千余名党员干部职工开展了一次义务植树活动。三是在“七·一”期间,组织了庆祝建党83周年文艺晚会、党的知识竞赛和入党宣誓大会等大型活动,更好

5、地丰富了党员干部职工的文化生活。  二、抓好基层组织建设,不断夯实组织基础围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的一是按照宜专则专、宜兼则兼、德才兼备原则,督促指导30个基层党组织及时进行了调整改选。共调整支部书记、副书记43名,充实更换支部成员68名,有效地保证了各项工作的连续性。二是按照“坚持标准、保证质量,改善结构,慎重发展”十六字

6、方针,严格组织发展程序,通过考察、公示、培训、考试和组织谈话等环节,全年共确定发展预备党员61名,审批转正预备党员61名。三是在对县直基层党组织和党员队伍状况进行调查摸底的基础上,制定出台了《关于县直机关党建工作目标考核实施细则(试行)》,进一步加强和改进机关党的建设,使机关党建的各项工作逐步走向正规化、科学化和规范化轨道。  三、强化措施,大力加强机关作风建设围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行

7、政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的年初,县委提出了建设“与时俱进、团结实干、廉洁勤政、高效服务”机关要求,党工委则结合县直实际,突出重点,强化措施,围绕这一总体要求,狠抓了县直机关作风建设。一是年初与县委宣传部共同牵头,在县直机关集中开展了以整顿机关思想、作风、纪律、工作为重点的“四整顿”活动,通过半个多月的学习教育,深入剖析,自查自纠,从根本上解决了机关单位在思想、作风、纪律、工作等方面存在的突出问题,并进一步建立完善了机关各项规章制度,为做好xx年工作打下了坚实的思想基础。二是结合全县

8、“三级联创”工作的开展,在县直机关中深入开展了争创“基层满意部门”活动,并在县直有关部门单位中推选出了25个优秀部门报请市委表彰。三是结合正在开展的创建文明城市活动,与县委宣传部联合在县地税局组织召开了机关建设和管理现场会,把县地税局、利华益集团XX县公安局的机关建设和管理经验进行了推广。四是组织开展了以“学习、创新、服务、廉洁”

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