苏教版科学四年级上册期中复习题集锦

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1、苏教版科学四年级（上册）期中复习题集锦下港乡下里小学严传勇一、填空：31、空气可以被（压缩），压缩空气有（弹性）。2、〃孔明灯〃是利用（热空气上升）的原理上天的。3、热水变凉的规律是：（先快后慢）。4、空气中最多的气体是占据空气体积78%的（氮气），能帮助燃烧的是（氧气），二氧化碳能使澄清的石灰水变（浑浊）。5、热沿着物体从温度高的地方向温度低的地方传递的方式叫（传导），空气传热主要是以（对流）的方式进行的。6、物体冷热的程度叫温度，温度计是测量温度的工具，一般情况下，人体的温度是（37°C），水烧开时的温度是（100—°C

2、），冰水混合物的溫度是o_°c。V)二、判断：30%1.云雾雨露霜雪冰都是大自然中水的多姿多彩的化身。.........2.颜色深浅不同的物体吸热都一样。（x）3.物体加热以后体积会膨胀。（x）4.所有的物体都有热胀冷缩的性质。（x）5.铁垫圈受热体积会变大。（V）6、空气是一种单纯的气体。（x）.7、二氧化碳能是澄清石灰水变浑浊。（V）8、不同物质吸热散热的性能是不同的。（V）9、云和雾都是水蒸气。（x）10、人类活动是造成空气污染的主要原因。（V）三、填图、看图、I田1图：38%1、从下面的气温记录表中可以看出什么？6%

3、一天中的气温一天中气温在（中午）较高，（早上）和（傍晚）时候气温较低。一、填空题：1、空气是气体，具右（占据空间）、（存质量）、（存流动性）、（可以被压缩）等性质。2、空气可以被压缩，压缩空气有（弹性）。3、空气被压缩的程度越大，产生的（弹力）就越（大）。4、比较空气和水的异同：空气和水都（没右颜色）、（没右气味）、（没有味道）、（没右一定的形状）、都是（透明）的，都会（流动），都要（占据空间）；但是（空气）容易被压缩，水难以被压缩，空气比水轻等。5、热空气比同体积的冷空气（轻）；热空气会（上升），冷空气会（下降）。6、（热

4、气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。7、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。8、因为地球是一个（球）体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就（不同），各地的（冷热程度）也就不一样，（冷热）的差异造成了（空气的流动），就形成（风）。9、（地球表面空气的冷热不均）是形成自然风的主要原因。10、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）。11、空气是由多种气体（混合）而成的，空气中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。12、（氧气）大约占空气体积的（21%）。13、空气中最多的气体是占据

5、空气体积（78%）的（氮气）。14、二氧化碳能使（澄清的石灰水）变（浑浊）；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳不支持燃烧，能（灭火）。15、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多右害物质，空气就被（污染）了。16、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。17、污染的空气中含右大量的（有害物质），空气污染严重时，会危害（人类健康）和（动植物生长）。18、减少空气污染的方法有：（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。19、森林右（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉。二、判断题（正确的

6、说法画"V"，错误的说法话"x〃）1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。。（x）2、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空（v）3、空是一种单纯的气体。（x）4、燃烧用去的是空气中的氧气。（V）5、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。（V）6、人类活动是造成空气污染的主要原因。（V）7、在大自然中，空气总是循环运动着的。（V）三、问答题：1、带胶塞的漏斗拧紧在瓶U上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？答：不能（开始会滴入儿滴）。因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶U，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去。

7、2、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？答：应把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。苏教版小学《科学》四年级上册第二单元重点复习题一、填空题：1、物体的冷热程度叫（温度）。2、（温度计）可以准确测量出物体的（温度）。3、一般情况下，人体的温度是（37°C），水烧开时的温度是（100°C）,冰水混合物的温度是（0°C）o4、温度计是易碎品，使用时要（轻拿轻放）。5、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要（完全浸没在液体中），不要碰到容

8、器的（底和侧壁）。6、要等温度计内的液柱（不再上升或下降）时才能认读，并且要使（视线与温度计液柱的顶端）保持水平。7、一杯热水的降温规律是（先快后慢）。8、热总是从（高温）处向（低温）处传递。9、（传导）、（对流）、（辐射）是热的三种传递方式。10、热在（固体）中，总是从（温度高）的地方传