数据库《图书管理系统》综合实验报告

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1、华北科技学院计算机系综合性实验实验报告课程名称〈〈数据库系统A》实验学期2011至2012学年第2学期学生所在系部计算机学院年级2010专业班级网络B10-3班学生姓名安志欣学号200907024320任课教师w实验成绩计算机系制《数据库系统B》课程综合性实验报告2014年5月曰开课实验室：软件开发实验室(一)实验题目《图书管理系统》数据库设计一、实验目的利用一种DBMS作为设计平台，理解并应用课程中关于数据库设计的相关理论，能按照数据库设计步骤完成完整的数据库设计，包括需求分析、概念设计、逻辑设

2、计、物理设计和实施。同时能够正确应用各个阶段的典型工具进行表示。二、设备与环境(1)硬件设备：PC机一台(2)软件环境：安装Windows橾作系统，安装数据库管理系统SQLServer2008等。三、实验内容1.需求分析图书管理系统应包括图书管理，读者管理，图书借阅与归还，统计图书的相关信息，查询等功能，同时还应包括暂停某些读者的借阅权。图书管理应对图书的馆藏数量，位置，查询，最初入库时间等内容进行管理。在读者管理中将读者分为老师与学生，不同类型的读者所具有的借阅权限不同。读者只可以对自己的借书记

3、录进行查询。图书借阅应包括图书的借阅日期，应还日期，续借等内容进行管理。图书归还应对图书的条码，借阅者，归还日期等记录。通过存储过程查询书的借阅情况。每个读者可以借多本书，每本书可以被多个读者借阅。每个管理资需要管理多本书。图书管理员可以对图书的信息和读者的信息进行查询，可以对图书借阅，图书归还，图书罚款进行查看，插入；只有数据库管理员可以对图书信息，读书信息等其他数据进行更改。2.概念结构设计学生图书h1老师管理员图书现存黾书架名称入库时间借出次数一、实验目的利用一种DBMS作为设计平台，理解并

4、应用课程中关于数据库设计的相关理论，能按照数据库设计步骤完成完整的数据库设计，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计和实施。同时能够正确应用各个阶段的典型工具进行表示。二、设备与环境(1)硬件设备：PC机一台(2)软件环境：安装Windows橾作系统，安装数据库管理系统SQLServer2008等。三、实验内容1.需求分析图书管理系统应包括图书管理，读者管理，图书借阅与归还，统计图书的相关信息，查询等功能，同时还应包括暂停某些读者的借阅权。图书管理应对图书的馆藏数量，位置，查询，最初入库时间等

5、内容进行管理。在读者管理中将读者分为老师与学生，不同类型的读者所具有的借阅权限不同。读者只可以对自己的借书记录进行查询。图书借阅应包括图书的借阅日期，应还日期，续借等内容进行管理。图书归还应对图书的条码，借阅者，归还日期等记录。通过存储过程查询书的借阅情况。每个读者可以借多本书，每本书可以被多个读者借阅。每个管理资需要管理多本书。图书管理员可以对图书的信息和读者的信息进行查询，可以对图书借阅，图书归还，图书罚款进行查看，插入；只有数据库管理员可以对图书信息，读书信息等其他数据进行更改。2.概念结构

6、设计学生图书h1老师管理员图书现存黾书架名称入库时间借出次数'借数书次图阅1.逻辑结构设计（1）关系模式的设计与优化关系模式：学生（編号，姓名，性别，学号，联系方式，班级，图书借阅次数）老师（編号，姓名，性别，教师号，联系方式，系部，图书借阅次数）图书（编号，书名，书架名称，类型，入库时间，作者，借出次数，出版社，价格，页码，库存总量，现存量，管理员编号）管理员（编号，姓名，性别，联系方式）学生借阅表（图书编号，学生编号，借阅时间，应还时间，续借次数）老师借阅表（图书编号，老师编号，借阅时间，应

7、还时间，续借次数）在这个数据库中，各个实体所具有的属性较多，会对数据库造成插入，刪除，修改等异常现象，同时图书馆的图书没一种有多本库存，但每一本的条码不相同，因此对关系模式进行转换。由于学生与老师的借阅表中所包含的属性相同，因此将两者的借阅表合并。经分解后，共创建了7个关系模式：读者信息（读者编号，姓名，性别，证件号，联系方式，注册时间，借阅次数，属系）管理员（管理员编号，姓名，性别，联系方式）图书罚款（图书条码，借阅者，罚款时间，罚款金额，罚款号）图书归还（图书条码，借阅者，归还时间，续借次数，

8、归还号）图书基本信息（图书编号，书名，类型，作者，出版社，价格，页码，现存量，库存量）图书借阅（图书条码，借阅者，借阅时间，应还时间，续借次数，借阅号）图书信息（图书条码，图书编号，书名，书架名，入库时间，管理员）分解后读者信息表中由于读者编号与证件号均是候选码，因此此关系中存在传递函数依赖，为2NFo在管理员中，只有管理员编号是候选码因此为BCNF;同理在其他关系模式中，均只有一个候选码，且不是由其他非主属性确定的，因此为BCNF。（2）设计合适的视图对于图书管理系统，读者应具备