竖笛社团教学设计

《竖笛社团教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、教学内容《欢乐颂》课型竖笛演奏课时1教学目杯1.竖笛咅阶训练，建立相对的咅高概念，气总流畅、咅量饱满2.在快乐屮学习，通过竖笛吹奏激发学生对音乐的学习兴趣3.在学习中体验合作、成功与快乐教学重难点教学重点：运用所学的音567123演奏乐曲教学难点：使学生熟练掌握八孔竖笛的指法，并避免高音音色不对的情况。教学准备竖笛；钢琴备注一、组织教学1、教师伴奏，学生吹奏乐曲《划小船》律动进教室2、师生问好二、复习卜面，我们來热热身。教学过程1、手指操2、气息练习3、567练习三、授新课1、欣赏《欢乐颂》2、作者简介3、学习乐曲

2、①学生视唱乐谱②教师范奏乐曲，学生带着问题听③讲授高音23的指法上节课我们学习高音1时，讲到了1的指法象什么？④练习23音⑤空笛演奏《欢乐颂》⑥完整演奏乐曲第二声部学习高音学习高音345三个音，注意气息的强度，后而半孔堵住的三分之一到四分之一五、总结下课板书设汁作业设计教学反思双吐、三吐吹奏法课型竖笛演奏1教学内容教学目标教学重难点教学准备竖笛、钢琴、多媒体1、学4竖笛的“双吐吹奏法”和“三吐吹奏法”，和新疆民歌《颂祖国》。2、巩固竖笛的二部合奏技能，能完成《颂祖国》的读谱演奏活动，提高学生读谱与演奏方面的能力。难

3、点：是“双吐吹奏法”和“三吐吹奏法”。重点：是学生能够读谱与演奏。一、情境引入备(欣赏新疆民歌《依依拉》)注师：通过听这首歌，你感受到了什么？这首歌的旋律怎么样？伴奏乐器-用到了什么？二、演奏“双吐吹奏法和三吐吹奏法”。1、掌握“双吐吹奏法和三吐吹奏法”的基本要领，祥见教材P37页“竖笛吹奏”要领，教师指导。(1)双吐吹奏法乐谱中的十六分音符常采用双吐。双吐用符号“TK”或“▼▼”来代表。TKTKTKTKTKTKTKTK

4、程寻155525553,55例如：(2)三吐吹奏法三吐在曲谱中用符号“TTK”或“TKT”来代

5、表，也可用来代表。一般有以三种节奏，例如：篆:•7T-nrKTTHsTKt!:人？il)(2)55(3)5L5S3、学生练习吹奏，教师指导，纠正。4、教师评价三、演奏练习1、教师示范吹奏《颂祖国》，学生边看边听。丁5K7T6T5_KGT7K6T7丁2丁5丁5丁7T7K5丁5T51普新触维再尔考550*

6、

7、

8、*L±I3

9、232•參羼麵翁I*•參•參11133!23213巧毛主坏、共产党，776赶走我们的祖国是花园，花园里的百灵鳥歌违天。歌唱我们併解56了

10、55彡、76765gj

11、53i鸟云见青天，领导人氏把身I2、学

12、生练习吹奏，教师指导。板书设计作业设计教学反思■

13、夕夢，学内容双吐、三吐吹奏法课型竖笛演奏教学目标教学重难点教学准备1、巩固练习竖笛的“双吐吹奏法”和“三吐吹奏法”，能正确演奏新疆民歌《依依拉》。2、巩固竖笛的二部合奏技能，能完成《依依拉》的读谱演奏活动，提高学生读谱与演奏方面的能力。难点：是“双吐吹奏法”和“三吐吹奏法”。重点：是学生能够读谱与演奏。竖笛；钢琴；多媒体一、复习引入(吹奏新疆民歌《颂祖国》)二、演奏“双吐吹奏法和三吐吹奏法”。1、掌握“双吐吹奏法和三吐吹奏法”的基本要领，祥见教材P37贞“竖笛吹奏”

14、要领，教师指导。(1)双吐吹奏法乐谱中的十六分音符常采用双吐。双吐用符号“TK”或“▼▼”来代表。纖TKTKTKTKTKT例如:<£5S52J5553^55.1555(2)三吐吹奏法三吐在曲谱中用符号“TTK”或“TKT”来代表，也可用来代表。一般有以三种节奏，例如：三.吹奏“二声部合奏《依依拉》”。详见歌曲如下：依依拉i=F新疆K1133223132?

15、1-1144■■12231_3271655-5511••771••65••I5_55I565644243321327—爲•(044

16、33334342272•11

17、7•r’一<65*•注：学生吹一声部，教师吹二声部或者男生一声部，女生二声部的形式反复吹奏。4、教师评价四、课堂小结：板书设计作业设计教学反思同学们，通过今天的“双吐吹奏法和三吐吹奏法”的教学，你会吹了吗？下去后希望同学们加强演奏训练。教学目杯1.进一步掌握竖笛基本技能;2.能独立吹奏乐曲一声部教学重难点能独立吹奏乐曲一声部教学准备竖笛；钢琴；多媒体备注一、靑乐吊规播放民族音乐，学生随音乐走进教室并律动。感受浓厚的民族音乐氛围二、基础训练1.竖笛音阶吹奏练习2.双吐音吹奏练习。三、新课教学1、激趣导入播放课件《走进

18、瑶寨》风情片，同吋播放《瑶族舞曲》音乐。引导学生感受瑶族风情，丫解瑶族同胞生活习性。引出音乐《瑶族舞曲》2分自学小组按导学提纲自学。［nJ答问题：(1)《瑶族舞曲》这首音乐的情绪、力度、速度以及乐曲结构是怎样的？(2)认识瑶族打击乐器长鼓。以及XXX节奏(3)分小组自学第一部分旋律。3指导学生吹奏《瑶族舞曲》第一部分。(1)出示乐谱引导学生熟悉旋律。(2)播